错

用恐惧进行教育，这个观点与我的“师煨”不谋而合。

开玩笑，原书作者写在我之前。

不过我觉得我更有言语来说。

本身在学校里，老师们为了争名争利，竭尽所能的压力学生。

学校制度六点四十五跑操，老师要你5点来。

我晕着脑，吹着寒风，看着还能谈笑风生的同学，不由想到他们是不是疯了。

假期也扣了。

美名其曰，学校被占了几天用来考试，你们放过了。

看了别人解读庄子，我很佩服庄子的一点，别人说什么，他都要质疑一番，不盲从。

这本书叫

书中说的，好好学习，找班上，无忧了。

几年前支撑着苦逼学子的信念，如今也掣肘着不少学子。

我看他们为了拖周身人的纸面成绩互相找玩，实觉可笑至极。

现在恶果来了，大量挤进市场的雇员难找工作，不少除教科娱乐书的学生雇员们抱着不切实际的未来幻想，冀望着自己能成功。

我提想暴问。

每次纸面测试的东西，真的能给人带来饭吃吗？

千千万万人争着写，是在谋寻什么？

我观察周身人，我感觉到一股幻，一字拖。

教室成觉室，每个人迷离一整天，就纯在耗费自己，认为拖拖就过去了。

我很难描述，矫性用些词来称道，叫什么，长期性待命。

等待周围给自己下发指令，下派任务。

若有人质疑我所言，说人家名牌大学，高薪，无虞。某某，考上名牌，不负韶华等类。

我真想问，你说这么多有啥用？

纯粹就想驳斥我言，赢一时心理优越罢了。

这个心理贼普遍，择优观念根生蒂长，拔不出来。

你只要搞两个东西来对战，就有人跟风。

我不认为这有什么用。

拆一拆他们的想法，很大可能是A把自己代入1，B把自己代入2。

然后成败我觉得不重要。

主要是代入的这个过程，我也试过，一瞬间可以消糜掉自己的现在环境，活生生成了那个1和2的短暂替身，然后将自己在现实的酸楚一阵倾洒在1与2的虚拟大战上，还是回合制战争……

最后的结果是短暂愉悦，嘴角微扬，内心狂喜，身乏力消，短暂休憩，再在海里找，等待下一次海啸。

没有人觉得很奇怪吗？

可能一开始觉得奇，但又怪自己没早点加入。

会有无数人怀着恶心，说出话来美饰。

可能有人觉得语重了，但在煨的常期烹饪下，在硬的骨头都能被煮烂。

在现实被压抑的东西，不可能凭空消失，所有东西都是守恒的，科学家等并不可能凭空创造出一个东西，那是原本就有，经由他手发现组装的。

然后，可以看见两面。

我觉得挺有趣的，相对论。

你现实和网络能一样吗？

总归是有一种不珍视的感觉。

如果我说错了，那我也认了。

错误让人更聪明。

其实我觉得没讲明白，婴儿走路都要摔几跌，你凭什么觉得你不能跌？