计划已定，四人小组立刻分头行动，如同精密仪器上的齿轮，开始各自转动。
“……”
第二天一早，萨维利就开始了她的表演。她精准地在教师办公室走廊“偶遇”了刚来学校的梅特老师。
“梅特老师！”
萨维利的声音比平时高了八度，带着刻意营造出的脆弱和急切，她几步冲上前，声音充满愧疚——
“老师！我……我昨天一晚上都没睡好，一想到我竟然踹了您办公室的门，我……我就特别难受，心里慌得不行！”
梅特老师显然没料到这一出，金丝眼镜后的目光闪过一丝错愕和不易察觉的不耐烦，但他脸上的温和面具依旧稳固。
“萨维利同学？别太在意了，事情已经过去了，主任不是已经处理了吗？”他试图绕开她。
“不！过不去！”
萨维利猛地摇头，甚至夸张地抓住了梅特老师的袖口，她感觉到对方身体瞬间的僵硬。
“我真的知道错了！只有得到您真正的原谅，我才能安心！求您了梅特老师，让我跟着您学习吧！多干点活也行！不然我总觉得您心里肯定还在生我的气，我上课都集中不了精神……”
她语速飞快，声音里带着哭腔，引得周围几个早来的老师和学生纷纷侧目。
“……”
梅特老师的笑容变得有些勉强。他试图抽回袖子，但萨维利抓得很紧。
“萨维利同学，你的心情我理解，但这样会影响正常工作……”
“我不会影响您的！我就安静地跟着，看您是怎么认真工作、宽容待人的，我学习一下就能安心了！”萨维利立刻保证，眼神无比真诚。
……
就在这时，旁边一位被菲尔提前铺垫过的老师笑着开口了。
“梅特老师，你看学生这么诚心悔过，也是因为你人格魅力大啊。就给她个机会嘛，年轻人知错能改是好事。”
另一个路过的学生也附和。
“是啊梅特老师，您真是太有耐心了。”
梅特老师骑虎难下。在周围人赞许和期待的目光中，他如果强硬拒绝，立刻就会破坏自己精心营造的形象。
他深吸一口气，努力维持着笑容，拍了拍萨维利的肩膀。
“好吧，既然你这么坚持。但我工作的时候需要安静，你尽量……”
“我一定安静！谢谢老师！您真是太好了！”萨维利立刻破涕为笑，变脸速度之快让梅特眼角微抽，屁颠屁颠跟在了梅特身后。
……
于是，一整天，梅特老师身后多了个萨维利。他去上课，她就坐在教室最后一排看着他；他去图书馆查资料，她就坐在对面桌子望着他；他甚至去洗手间，她都在外面守着——
梅特老师几次试图让她离开，都被萨维利用“我需要您的光芒净化我的心灵”、“看着您工作我内心就平静了”等肉麻又让人无法反驳的借口堵了回去。
“……”
一整天下来，梅特感觉自己快笑僵了，工作效率大打折扣，更别提有什么私人时间去处理其他事务了。他看着萨维利那副“虔诚”的样子，眼底的冰冷几乎要掩饰不住了。
与此同时，菲尔和贝瑞也在高效行动。
菲尔利用她的人际交往能力和语言魅力，在课间、午餐时间，仿佛不经意地向不同圈子的同学感叹。
“你们知道吗，萨维利闯了那么大祸，梅特老师居然一点都没计较，还那么耐心地开导她，允许她跟着学习反省，这是什么样的胸怀啊！”
“是啊。”
贝瑞则会用客观冷静的语气补充数据。
“根据观察，梅特老师平均每天花费超过两小时额外时间处理因萨维利同学焦虑情绪产生的问题，并保持了极高的耐心指数。这种师德确实罕见。”
她们的话术高超，同时也坐实了萨维利“因愧疚而焦虑”的人设。很快，“梅特老师以德报怨”、“超级有耐心的完美教师”等话题开始在学生中流传，甚至传到了其他老师耳中。
……
果然，越来越多的人看到梅特和萨维利时，都会投去赞许的目光，或者说几句“梅特老师真是好脾气”、“辛苦了”之类的话。
就在萨维利成功牵制住梅特，菲尔和贝瑞营造舆论的同时，小爱获得了宝贵的自由调查时间——
下午，当萨维利汇报梅特被她“缠”得不得不去参加一个原本可能不会去的教职工临时会议时，小爱意识到机会来了。会议期间，梅特肯定无法脱身。
“……”
她心跳加速，但知道机会稍纵即逝。她快步走向教师办公楼，尽量自然地混在下课的学生人流中。
“？！”
一个大胆的念头冒了出来：不是去梅特的办公室，而是去……楼层的垃圾回收处。梅特如果真的清理过办公室，会不会留下什么不起眼的、被丢弃的东西。
她屏住呼吸，环顾四周确认没人注意后，小心翼翼地打开了标有“其他垃圾”的桶盖。
突然，她的指尖碰到了一个触感异常的东西——不是 纸，也不是塑料，而是一种冰冷的、略带磨砂感的金属片，边缘似乎有些焦黑？
她的心猛地一跳。
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