说起这个班主任来，柳易是真的很倾佩也很喜欢。
曹娜看起来十分开朗也十分敬业，尽管五十几个人里边只有十来个人认真学习，她也尽心尽力去给学生们营造好的学习氛围，甚至自掏腰包鼓励学生良性竞争。
能做到这个份上，她值得的不仅仅是尊敬。
才刚到三楼，预备铃就响了。在柳易以往的认知中，此时应该快速回到教室做准备，前两天她的确是如此做的。
但曹娜看见她着急忙慌的跑去教室，却不太赞同。她说“慢慢走也没事的，要注意安全，不用着急这么一会儿。”柳易也十分不理解她。
在柳易的观念中，老师就是希望学生能勤奋好学，希望学生珍惜每分每秒去学习。
三人走到了教室门口，曹娜在和同学们聊今天放学了去吃什么好。
“报告。”
“进来嘛。”曹娜依旧是笑嘻嘻的。
“今天就周六了，学习一周大家肯定也累了，明天早上的自习，咱们班还是自愿原则哈，当然平时记了过得也得来。”
“要得啊，拉拉你放心，我肯定来嘞。”说话的人叫李子仙，是个学舞蹈的男生，平时比较跳脱。
“好了，今天放学后还是班长来发手机，大家可以好好休息一下，也可以出去玩一下放松一下，我前几天又个不错的火锅店……”
聊了大概十分左右，曹娜才开始正式上课。几乎每节课，曹娜都会先让学生们醒醒神，等学生们有精神点了再来讲课。
学生们对她当然是喜欢的，可学生和老师又怎么可能没有隔阂呢？所以曹娜再尽心尽力，也难免会有学生仅仅因为一次谈心，而对她心生怨念。
柳易替她感到不值，同时也好奇‘如果曹娜知道好心被当做了驴肝肺，她会不会后悔自己的付出呢？’
下午放学后，一拿到手机，柳易就忍不住期待。她虽然大致了解了这个世界，但依旧十分模糊。害怕露出端倪来，那些细节点的事她也不太好询问他人，很多都自己琢磨，倒是恰巧在表面上符合了原主性子。
柳易先是对应着日记把人和事都大致捋了一遍。除了备注有亲戚或者同学的，好友位就只有三个人了——敖沐雪、林铭和那个闻雪。不得不承认，原主对认可的人很是细心，这三人名字后边还有个备注了(生日，爱好，性格…)的括号。
同时她心里有总有着一种怪异的感觉，“除了闻雪，另外的两人是和原主认识很久的人了吧，又是置顶又是备注，应该是很在意的人，既然是很在意的人，又为什么会需要用那样的备注来提醒自己呢？但如果不在意，就更没必要设置那样的备注吧。真是太奇怪了。”
“原主的日记好像也很奇怪吧。明明第一页只写了一句话，后面的每一页却又都用前短的语言记录了好些无聊有趣的事。”
柳易干脆就拿出了原主的日记又开始翻看起来，想要搜索出之前看到的那些，她所不能理解的字句。
她突然发现，许知意在日记中用的是第三人称，许知意在像哄幼儿园的孩子一样哄自己。
柳易对此十分诧异“什么样的人会一半做大人一半做小孩的哄自己呢？”
日记中写了很多类似“天气很好，天空美的像是绸缎，好喜欢，好开心(∩_∩)”“今天阳光很热烈，树叶被照的很有生机，喜欢(∩_∩)”……
许知意的日记上有很多小表情，也有形象生动的简笔小人，好像什么事都能让她开心，但她时不时会写“乖乖，说好了的哦，我们只记录开心的事”
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