【翔霖主CP】转校生竟是严浩翔暗恋十年的白月光！贺峻霖强势介入修罗场-同人小说-话本小说

班主任抱着新座位表推门而入的瞬间，教室里像炸开了锅般嘈杂起来。贺峻霖懒洋洋地趴在桌上，余光瞥见那张纸时心里还嘀咕着：最好别太远啊。可当他看清自己的新位置后，整个人都僵住了。

严浩翔被安排到了教室左后方的角落，而他则坐在了最前排正中间的位置。两个人之间，隔着大半个教室的距离，仿佛天涯海角一般遥远。

以往好歹是前后桌，低头抬头总能看见。现在倒好，想看一眼都得偏头穿过半个班级的人群才行。

严浩翔抱着书包走向新座位时，远远地朝贺峻霖的方向看了一眼。他没有说话，只是眉峰轻微地压了一下，眼神里带着些许说不清的情绪。

张真源坐回自己的位置上，转头看了看严浩翔又望向前面的贺峻霖，憋了半天才小声吐槽：“这换座位也太狠了吧。”

刘耀文倒是对这种事情无所谓，刚坐下就开始和周围的人聊天，跟谁都能玩到一起去。

真正让人觉得不对劲的是严浩翔。

上课还好，一下课他就变得奇怪起来。

贺峻霖性格温和成绩又好，很快就有人围上来问问题或闲聊。左边右边的同学跟他有说有笑，而他则笑得眼睛弯成了月牙形状，时不时歪着头倾听别人讲话，语气轻松愉悦。

这一切看起来再正常不过了。

但在严浩翔眼里却完全不一样。

他坐在角落里假装整理笔记，目光却不由自主地一次次飘向贺峻霖那边。看到他与旁边男生热烈讨论练习册上的题目、甚至还会因为某个答案相视而笑时，严浩翔不自觉地捏紧了手中的笔，指节微微发白。胸口那种酸涩感越发强烈，闷得让他有些喘不过气来。

明明只是一些普通的互动罢了，可为什么就是会这么不爽呢？

张真源注意到了他的表情变化，用胳膊肘轻轻撞了撞他说：“不至于吧你？不就是换了个座位嘛，瞧你那脸色黑得跟锅底似的。”

严浩翔收回视线，声音低沉且带有一丝自己都没察觉到的闷闷感觉：“没什么。”

“还不承认。”张真源斜了他一眼，“人家跟同学说句话而已，你都快把桌子盯穿了。”

就在这时，贺峻霖好像有所感应般突然转过头来，直接与严浩翔四目相对。那一瞬间，贺峻霖微微愣住随即展露笑容，并举起手朝他挥了挥。

仅此一个小动作，便让严浩翔心头那股无名火消散了大半。他停顿片刻后也极其轻微地点了点头，嘴角扬起一丝几乎难以察觉的笑容。

无论隔得多远，只要贺峻愣给予一个眼神回应，就足够让他释怀。

刘耀文全程目睹这一切，凑近打趣道：“翔哥，你该不会是在吃醋吧？”

面对质问，严浩翔冷冷地回了一句：“闭嘴。”但双耳尖端却不争气地泛起了红晕。

换座后的课间休息，总能看到严浩翔安静地坐在教室一角，表面上专注于课本内容，实则大半注意力都在前方不远处的贺峻霖身上。

当贺峻霖身边的同学渐渐散去后，同桌男生又靠了过来继续讨论课堂知识，两人的胳膊偶尔相碰，谈笑风生的样子再次刺痛了严浩翔的心。他再也按捺不住内心的烦躁，站起身装作寻找资料的模样慢悠悠穿过半个教室径直来到贺峻霖身旁。还没等对方开口，严浩翔已经自然地站在了那位同桌男生旁边，看似随意却巧妙地将他们之间的距离拉开了一点点，使得原本亲密无间的二人顿时显得疏离了许多。

贺峻霖抬起头疑惑地看着他：“你怎么来了？”

严浩翔故意摆出一副乖巧的模样，语气特别温顺：“有点题不会做，想着你是年级第一肯定懂，所以过来请教一下咯。”

说完他还顺势拉过一把空椅子紧贴着贺峻霖坐下，身体微微倾向后者，彻底忽略了旁边那位尴尬不已的同桌。后者见状也不好意思再凑过去打扰，只好默默退回原位看书去了。

严浩翔心底暗自得意，脸上的表情却依旧保持专注，把练习册摊开放在贺峻霖面前指着某道题目轻声请求帮助：“这道题我算了好多遍都不对，你能帮我看看吗？”

说话时他还刻意低下头，呼吸轻轻拂过贺峻霖的耳边，目光牢牢锁定在其脸上，丝毫不管被冷落在一旁的同桌如何反应。

贺峻霖并未察觉任何异常，认真凑近帮他分析解题思路。而此时此刻，严浩翔却早已神游天外，目光时不时停留在对方侧脸上，还不时假装无意触碰其手背，言语间尽显撒娇意味：“哦原来是这样啊，果然还是你厉害，换成其他人的话估计我都听不明白呢。”

听到这话的同桌男生嘴角抽搐了一下，识趣地往旁边挪动了一些，彻底退出这场三人行之中。

见目的达成，严浩翔表面上仍装作若无其事的样子叹了口气抱怨道：“果然还是坐在你旁边舒服啊，离得太远的话想找你问个问题都麻烦死了，下课只有十分钟，跑一趟都累死人。”

嘴上虽然这么说，其实是在暗示自己想要更靠近些罢了，同时还顺带吐槽了一下新座位安排不合理之处，绿茶属性暴露无遗。

正当他认为一切顺利之时，贺峻霖忽然抬起头直视着他，正好捕捉到他眼中隐藏不住的小狡黠。后者忍不住轻笑出声：“严浩翔，你是不是故意的？”

“诶？什么叫故意啊？”严浩翔立刻装出一副无辜模样眨巴着眼睛反驳道，“我真的不会做这道题才过来找你的呀，难道你觉得我是在烦你不想教我吗？”

这份委屈巴巴的样子成功击中了贺峻霖柔软的内心防线，最终只能无奈地继续为他讲解题目。