木偶少年

有这么个孩子，一个人的时候总喜欢安静的发呆，或许在别人面前他没什么特别，甚至有一点柔弱。可不知小小的年纪已经在想很多值得很多学者探讨的问题，虽然想法很幼稚，往往不得其解，但他还是一本正经的发呆。

他的父母都是农民，主要以种地为生，或许养了几只羊，春秋两头以山货换些财物补贴家用。两室一厨房的泥土房就是他的童年，父母和他双胞胎弟弟一个屋子，另一个屋子是爷爷奶奶的屋子。一个普通平凡的家庭，可是每个人的世界都是一个传奇。

母亲有产后抑郁，生下孩子后，觉着自己各种不满意，总与父亲吵架。母亲总要去干活，父亲不想和母亲吵架，于是尝尝不在家。对孩子来说爷爷奶奶对他最好，而母亲是他最怕的人，母亲每次生气都大发雷霆，泼妇一样凶巴巴的骂人，一旦孩子犯错了就是又打又骂。一个五六岁的孩子又懂得什么，又能做好什么，父母又何时去教过孩子，在母亲面前，连解释的余地都没有，当然一个孩子甚至连解释都不会。

一对双胞胎渐渐走向了两个方面，弟弟从小就扮演弟弟的角色，没有什么责任无法无天，凭着性子来，从不动脑子，选择反抗，有点叛逆。而哥哥相反，虽然很小，懂得的不多，但是知道自己是当哥哥，从小别人就告诉他照顾弟弟，自己是哥哥就要懂事是他第一个知道的道理。可是他什么都不懂，错了就是挨打，做什么都是错的，没人告诉他怎么做。渐渐地像木偶一样，不凭着感情用事，看着身边的人怎么做，去记去想虽然很多时候想不通，也不敢问，挨打就默默受着。

五六岁可以村里别的孩子玩了，唯一可以像孩子一样的地方那就是玩起来无忧无虑的。但有时候也是还是呆呆地，因为他发现有些事情和大人做的不一样，就会犹豫，虽然还是想不明白该怎么做，但是也减少了做错事的情况。慢慢的老大被叫做老实，老二变得淘气。

实际上老大像木偶一样，渐渐没有自己的思想，只有对与错，什么该什么不该，无论做什么都在想怎么做的，自己是当事人，却想一个旁观者思考着。

其实只不过他把所有事情都压在心里，甚至不去想，挨打，忍着，再苦再累，受着。淘气的弟弟总是不懂事，心眼不如其他的孩子，老大总是争论，但是很多时候连弟弟都不听他的，因为孩子的想法总是和正常人认知不同的，而老大总是特别的那个，总是受欺负的都是他，没人理解，没人能让他把心里的话说出来，委屈，痛苦也埋在心里。每次都这样，渐渐地他麻木了，木偶也挺好的，最在意的人都不理解他，爷爷奶奶也在他懂事的时候盖了新房子搬走了，也许这样能没那么难受吧。

就这样，慢慢到了上学的年纪，和孩子们在村子里的学校上学，村里的学校一共两个老师，三个班级，这两个孩子开始每天带着书，带着午饭，去邻村上学。这个村子分为五个队（社），老大所在地方是五队，也就是路的尽头，再顺着路走就没有人家了，而学校在四队，附近三四五对的孩子都再四队上学，剩下的一二对离镇上进可以直接在镇上的学校上学。

在上学的日子里，这对双胞胎很开心，因为没人的管束，有很多同龄的孩子玩耍，甚至在这里还有一对女双胞胎，她们长的好像啊，不像我和弟弟，总有人说不像。老大虽然开心点了，但是呆呆地，随着年纪大了，母亲管的也少了，犯的错少了，但是他还是不开心，因为有了自我的年纪反而迷失了自我，开始人想为什么或者。

这是个令人苦恼的问题，很多人都想过，但是很多人都放弃了，想不明白就不想了，老大不同，在黑暗中走出来，他看的更明白，现在他并不是真正的快乐，他没找到自己最需要的东西，他还是像木偶一样，做自己还做的事。

（这里可能会有些不明白的，农村有很多东西都是不同的，这里的“队”，不是所有的村子都是一个完整一起的，有的是分开的，就分成了村子的一对，两队，一般指的是按顺序分成的部落）