
语文老师(从课本里夹着的一堆纸张中翻出了一张试卷):大家先拿出我们上周二做的试卷。
各种翻书声、纸张被风吹动发出的哗啦声响起。

(取出试卷,放在桌上,瞥见一旁无动于衷的夏夜)

你做什么?你试卷呢?
(似乎在发呆,被珞夜心这一问叫醒了)

(尴尬)呃…有没有种可能…我是星期三下午才转来的……


(依旧欲言又止)

语文老师(刚准备开始讲课,看见夏夜那边的情况):你的试卷呢?
(无辜抬头)我是星期三下午才来的……


语文老师(沉默片刻):那行吧,你和珞夜心共一下。
(点头)嗯,好。


(很主动地把自己的试卷摆了过去)

语文老师:大家看到第一大题…
(认真盯着珞夜心的试卷)

(忍不住小声嘀咕)哇…好整齐的字!


(抿了抿嘴,脸颊微红,不过很快又恢复正常)

这是基本要求。
(委屈)也就是说我连基本要求都达不到嘛?


呃…(轻咳掩饰尴尬和无奈)听课。

语文老师(把基础题的答案写在了黑板上):同学们对着黑板上的答案看看自己的试卷,把错误改正。
笔尖划过纸张的声音不绝于耳。
(拿起红笔,看向珞夜心的试卷)哇……


(瞥她一眼)又怎么了?
(翻看珞夜心的试卷)你是怎么做到几乎全对的?!


(眨了眨眼)嗯?这很难吗?
(疯狂点头)难啊!当然难!


(拿起笔记笔)所以呢?
(眼睛亮亮的)怎么才能做到像你一样厉害?!


(拿着笔指向黑板)先听讲。
讲台上,语文老师不知什么时候已经擦掉了黑板上的字,粉笔灰落下。

语文老师(翻动试卷):大家看到阅读理解题

(把试卷翻面儿,端坐着认真听讲)
(看到珞夜心坐正了也无动于衷,右手撑着脑袋,左手把玩着笔,半趴在桌子上)(盯着试卷,忽然眼睛一亮,开始默读阅读理解的文章)


(犹豫了一下,还是拉了夏夜一把)坐好。(拉了拉,没拉动)
(沉迷于自己的世界里,一口气把阅读理解看完了)(终于肯抬头看珞夜心了)你干嘛?


(轻叹了口气)坐好,听讲。
哦……(不情不愿摆正了身子,依旧驼着背)


(欲言又止)
下课铃声响起,语文老师很果断的放下试卷和粉笔。

语文老师(敲了敲讲台):下课!

起立!

老——师——再—见!

语文老师(已经走出了教室)

(各干各的)(有的三五成群,围着一张桌子叽叽喳喳;有的拉着好朋友跑出教室,不知去做什么了;有的老老实实坐在座位上,一个人安安静静的)
比如珞夜心和夏夜。

(老师宣布下课后就拿出一本书来看)
(伸了个懒腰,往桌上一趴,瞥向珞夜心的书)咦?阵法入门?


(点点头,但没有说话)
(凑过来)珞夜心你还学阵法啊?!


(终于是回应了)嗯,家里人觉得我最好多学一点。
(眼睛亮亮的)珞夜心你好厉害啊……
