区艺术节的通知贴在公告栏时，王梦萱正用指尖在课桌上无声地敲击《致爱丽丝》的旋律，那轻快又熟悉的节奏仿佛与她的心跳合拍。
江悦欣"合奏吧。"
我把报名表推到她面前，纸张与桌面摩擦发出细微的沙沙声。
江悦欣"《Let It Go》钢琴古筝版。"
琴房的门"咔哒"一声关上时，她突然转身抵住门板，动作干脆利落。
王梦萱"你确定要选这首？"
窗外飘着今冬第一场细雪，雪花轻盈地落在玻璃上，冰花正在缓慢蔓延，像一幅逐渐展开的画卷。
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次日的排练室里，中央空调的冷风嘶嘶作响，吹得人脖颈发凉。王梦萱的指尖悬在琴键上方，微微颤动着。
王梦萱"这里转调总衔接不上。"
江悦欣"手腕抬高十五度。"
我把保温杯放在暖气管上焐热，水温透过杯壁传来些许暖意。
江悦欣"想象你在推一扇结冰的门。"
她尝试第三次时，左手小指擦过琴键边缘，发出一声短暂而微弱的杂音。我把她冻得发红的手拉过来，裹进自己刚捂热的毛绒手套里。
江悦欣"冰公主也要注意保暖。"
我们反复练习了几遍，配合越来越默契。王梦萱的钢琴弹得极好，每一个音符都像是有生命般跃动，节奏感强，情感饱满；而我负责用古筝的颤音和刮奏增添一丝东方韵味，两种乐器交织成独特的乐章。
休息时经过音乐厅侧门，门缝里漏出《卡农》的旋律，清脆悦耳。透过结霜的玻璃，我看见胡峻珩抱着吉他坐在高脚凳上，手指灵巧地拨动琴弦，旁边穿酒红毛衣的江琪正低头调整小提琴音准，神情专注。
江悦欣"他弹得还不错。"
我呼出的白雾在玻璃上晕开一片水痕，模糊了视线。
王梦萱“？谁？”
江悦欣“胡峻珩”
王梦萱“他会什么乐器？”
王梦萱挑眉询问，语调带着几分漫不经心。
江悦欣“自己看嘛，吉他”
我低头调弦，假装漫不经心地回应，指尖触碰到冰冷的琴弦，发出一点轻微的嗡鸣。
江悦欣“他技术挺好的。”
王梦萱“你怎么知道？”
她狐疑地看着我，眼神里夹杂着探究与好奇。
江悦欣“……初中文艺汇演时看过他表演。”
我含糊地回答，语气故意轻描淡写，没提自己其实挺想再听他弹一次，心里却隐隐泛起涟漪。
王梦萱耸耸肩，似乎对此兴趣缺缺。
王梦萱“哦，无所谓，反正他又不和我们一组。”
接下来的日子，每天放学后的音乐教室成了我们的据点。夕阳透过高大的窗户，把空气中飞舞的尘埃染成金色，也把我们俩的身影拉得长长的，投在光滑的地板上。
《Let It Go》的旋律在小小的空间里反复回响。我对音乐有种执着，注重古筝韵味与这首西方乐曲的融合，如何在轮指、摇指这些传统技法中，既表现出冰雪的晶莹剔透，又不失古筝特有的悠远意境。
江悦欣“停一下，这里你试试能不能由弱转强，像第一片雪花轻轻落在窗棂上，而不是‘咚’地一声砸下来。”
她被这生动的比喻逗笑，尝试调整触弦的力度。我们就这样一点点磨合，从最初的各弹各的，到后来渐渐有了默契。有时不需要言语，只是一个眼神，就能知道对方下一个气口在哪里。当钢琴的磅礴与古筝的婉转终于完美交织在一起，描绘出艾莎建造冰宫时那份挣脱束缚的决绝与创造的自由时，我们会相视一笑，一种无需言说的成就感在空气中流淌。
偶尔，隔壁会隐约传来吉他清澈的扫弦和小提琴悠扬的旋律，像是不请自来的背景音，但我们谁也没有再提起。我们的世界里，仿佛只剩下黑白琴键与二十一弦的对话。
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艺术节汇演那天，后台人头攒动，充斥着各种乐器的调音声和紧张的低声交谈。我和王梦萱坐在角落，她轻轻活动着手指，我则仔细检查着义甲是否绑得牢固。我们穿着事先约好的、带有冰雪元素的演出服——她是一身银蓝色的及膝裙，我是一袭月白色的长裙，裙摆缀着细碎的亮片。
“下一个节目，高一（八）班，古筝与钢琴合奏——《Let It Go》。”报幕声响起。
（第十三章·完）
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