散文三则

校园里的雨

刚下过雨的校园是涣然一新的, 前几天染的教学楼湿漉漉 的,吸满水的操场膨胀起来了,鼓鼓的,可草坪却陷下去了,光滑的雨鞋踩在上面还会发出"啪嗒啪嗒＂的声音

有多少水珠想通过鞋底离开草坪啊....又有多少水渍能到达朗朗读书声的教室呢?被滋润过的柏油路会为你的水渍寻一片去处的,你踏过的脚印便是证明,回头望去,它静静地躺在那里,便可以安心上课去了.

主席台旁的灯在晚上常亮着,操场的灯光照耀着,篮球场坑里的水仿佛也被工匠用①腻子刮过,平滑无比,照射着相反的对面—我曾看到有群孩子在那里欢乐地嬉戏,白灿灿的灯光像是填补那水坑与操场两样的颜色,可没想到它的反射却是让水坑更显眼了，它骄傲地着那与操场两样的色—一白,一黑。

注释

①[ 腻子]用来刮平墙漆的刮子

晴天.有点孤单

外面闪耀着太阳的光辉,它骄傲地绽放出自己全部的光芒,让远在万里之外的我们都能感受到她的热烈。

就在平平无奇的一间教室里,暖阳也挥酒在一位位学生的校服上,可惜总有阳关照不到的地方,被另一侧镜面的反光占了一席之地,不过总归是有的,每个人都能观望到自己的阴影.

在对面的窗户,墙壁上挂着调皮的日光,他们尽力伸出手来想够到窗户,可也随时间流逝被太阳母亲拉回去了.日光不舍地望着窗户,它也想通过美丽的玻璃趴在学生的书上,更想大胆地扑在学生们的脸上,为泛着红晕的脸蛋再添一夕阳的橘美.

太阳母亲把它们向西边牵引着,让它们走过教学楼，跨过鸡冠山,绕过树林,踏着公路,跃过小溪,一蹦一跳地随太阳回家去南半球①循演.

当太阳母亲看见月球上那孩子的足迹时,也会为自己的努力骄傲吧!

注释

①[循演]循环往复地在多地上演.

夏雨

夏天的雨是热烈而粗犷的。一《四季的雨》

在下雨的时候是没有人抬起头仰望天空的,那隐秘的天宫仿佛此时也若隐若现了,乌云母亲是任职于天宫的,她心灵手巧,漫天的雨珠是她的骄傲,美丽的雨街是她的杰作.当源源不断的水蒸气扑入乌云妈妈的怀抱中时,便觉得空中多美的江山也没有此时她的怀抱更令人感动了。

乌云妈妈的风评算是两极分化了,对于瓦檐下的幸福人家来说,她的到来也许只有让小孩穿上雨衣肆意奔跑了,那时她会很温柔的,因此孩子们总会认为雨点在与他们玩耍,殊不知雨水也是乌云妈妈调皮的孩子;对于常年旱的灾地,乌云妈妈便会善解人意地降下倾盆大雨,为盼望的人们交一份期待,为干枯的未苗交一份希望,这时,她那庞大的身躯就显得异常伟大无私了。

雨,是会下的,乌云妈妈从不着急,因为总是会到的,这时时间也就不那么举足轻重了,只要有一场轰轰烈烈的大雨就不算失败。

她以雾为线,以雨为珠,将一颗颗精心的雨珠穿进轻轻的雾中,将它铺在城市上空,为灰头土脸的人们清洗怨念,为太阳拥抱过的高楼消去疲感。

热情的雨珠从不乏对外界的迫不及待,它们前扑后继地去探索新奇的一切,拥抱属于自己满润的土地,倾尽自己独有的期待。

注释

[两极分化]因为有时特大暴雨也不是好事。