早上收到一个快递，是件旧式牛仔外套。外套的衣兜里压着一封泛黄的信，信封上的邮戳显示是十年前寄出的。打开信封，里面还夹着几张照片，我和她在操场上的合影，她站在讲台前朗读的侧影，还有她手捧奖状的特写。笔迹是那么熟悉，一行行娟秀的字迹依稀可见，仿佛重新勾勒出那个明媚又遗憾的青春故事。
那是林逸。我默念着这个名字，手指不由得摩挲起信纸的边角。
十年前，我还在读高三，因为家庭原因，我的心思从来不在学习上。每天穿着过大的校服，戴着耳机，眼神漠然地看向窗外。我坐在教室最后一排，靠着墙，旁边的位置始终空着，因为没人愿意和"问题学生"做同桌。
开学的第五天，班主任推开门，身后跟着一个陌生女孩。
"这位是新同学林逸，从省实验中学转来的。"班主任的声音平淡无波，但眼神中隐含期待，"希望大家能够友好相处。"
林逸站在讲台上环顾教室，目光落在我这边时微微停顿。她个子不高，穿着简单的白衬衫和黑色长裤，短发利落地垂在耳边，神情淡然却又透着一股倔强。
"林逸，你就坐那个空位吧。"班主任指了指我旁边，教室里顿时响起窃窃私语。
她面无表情地走过来，拉开椅子，放下书包，动作干净利落，然后转头看我："你好，我叫林逸。"
我只是点点头，继续戴上耳机假装听音乐。说实话，我并不介意有人坐在我旁边，但也没兴趣交朋友。
林逸也不再说话，从书包里拿出一本《物理原理》，安静地翻阅起来。
第一节是数学课。林逸全程专注听讲，笔记写得密密麻麻。而我则心不在焉地涂鸦，偶尔瞥她一眼，发现她的侧脸线条干净，像是用刀削过一般。
下课铃响，班里几个女生围了过来。
"你好，我叫周雅，我是班长。"一个戴眼镜的女生热情地说，"需要帮忙熟悉环境吗？"
林逸笑了笑："谢谢，我自己可以。"
"听说你是从省实验中学转来的？那里可是重点中学啊。"另一个女生好奇地问。
"嗯。"林逸的回答简短干脆。
"那为什么要转到我们学校来？"
林逸轻轻地合上书本："私人原因。"
这样的回答让几个女生面面相觑，很快她们就失去了兴趣，转身离开。林逸似乎松了口气，然后突然转向我："你一直戴着耳机，在听什么？"
我摘下一只耳机："没听什么，耳机没连接，只是不想说话。"
"真巧，我也不太想说话。"她笑了，眼角微微上扬，"不介意的话，能借我看看你的课程表吗？"
从这个简单的对话开始，我们之间的关系进入了一种奇怪的状态——不亲近，但也不疏远。
两周后的一个下午，我照常坐在教室后排，戴着耳机发呆。班里其他人都出去吃饭了，只有林逸坐在座位上写作业。
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