第1章

成为一名优秀的教师，需要投入时间和精力进行学习和实践。下面的内容将为你指明方向，助你加速成长。

一、教师成长的必备条件

教师的工作核心，在于引导学生获取知识、培养能力，并塑造健全的人格。能否有效地成这项工作，直接决定了教师的成长轨迹。因此，教师的成长，都应围绕着「引导学生全面发展」来展开。

第一，教师要明确工作的终极目标是学生的全面发展。

不少初入行的教师会在此处迷失方向。他们可能误认为，教师的价值仅仅在于知识的传授，或是把课堂管理得井井有条。于是，他们的心思更多地放在如何把知识点讲得滴水不漏，或是如何让课堂氛围活跃有趣，而忽略了教育最根本的目的是要促进学生的全面发展，包括他们的思维方式、情感态度、社会性等等。

令人遗憾的是，持这种看法的教师并不少见。这种观念有时还颇具迷惑性，甚至在某些学校环境中得到推崇。我曾听一位老教师说：“只要把课本上的知识都讲清楚，我的任务就成了。” 在这种理念指导下，他们可能只关注学生的考试成绩，而忽视了学生在品德、兴趣、创造力等方面的培养。毫不意外，这种教学方式培养出的学生，可能只是“考试机器”，缺乏应对现实世界的综合能力。

如果你能意识到，教师的工作是为了学生的全面发展，你就已经超越了许多仅仅停留在“教书匠”层面的同行。因为你看待教育的角度会更广阔、更深入。在设计教学活动、处理学生问题时，你就能更可能做出有利于学生长远发展的决策。

有的教师会说，学生的全面发展是学校、家庭、社会共同的责任，管他呢，我只...

关注知识传授和课堂管理，其他方面是班主任或家长的责任。这种想法，虽然在一定程度上减轻了教师个人的压力，但长远来看，是对教师职业内涵的窄化，也是对学生发展的不负责任。一个优秀的教师，应该具备促进学生全面发展的意识和能力，这包括关注学生的心理健康、引导他们建立积极的人生态度、培养他们的协作精神和创新能力等。这并非要求教师成为“全能超人”，而是在日常教学和与学生的互动中，有意识地融入这些方面的引导。

第二，教师需要培养持续学习的能力。

教育是不断发展变化的。新的教学理念、新的教育技术、新的学科知识层出不穷。如果教师停止学习，就很难跟上时代步伐，也无法满足学生日益多样化的学习需求。

我认识一位教龄很长的老师，他当年是学校的骨干教师，教学经验丰富。但随着时间推移，他固守着过去的教学模式，对新的教育技术不屑一顾，认为“老办法最管用”。当学校推广使用在线教学平台时，他表现出强烈的抵触情绪，宁愿花更多时间手写板书和批改纸质作业，也不愿学习新的工具。结果，他的课堂显得越来越落后，与学生的互动也越来越少，最终逐渐被边缘化。