至于他折纸人，是因为小时候没有玩具，福利院的阿姨教他折的。他觉得纸人不会说话，不会动，就像他自己一样。他折了很多纸人，把它们藏起来，好像是他的朋友。
他这次失踪，是因为他听说了一个地方，觉得妈妈可能在那里，所以就偷偷去了。他走了很远的路，但最终还是没有找到。他感到很绝望，不知道该怎么办，所以又回来了。
周老师听着他的讲述，心里充满了酸涩和同情。这个孩子，他所有的“怪异”行为，都源于内心深处的孤独和对母爱的渴望。
“你有没有想过，也许你的妈妈也在找你呢？”周老师轻声说。
男生愣住了，他从来没有想过这个问题。
“你愿意把你的情况告诉我吗？也许我可以帮助你。”周老师看着他，眼神真诚。
男生犹豫了很久，最终慢慢点了点头。
周老师联系了福利院，也联系了当地的民政部门。他开始帮助男生寻找亲人。这个过程很漫长，也很困难。但周老师没有放弃，他定期和男生见面，听他说话，给他鼓励。
男生也慢慢发生了变化。他不再那么沉默寡言，开始尝试和同学交流。虽然依然有些内向，但他的眼睛里渐渐有了光彩。他不再只吃面包，开始和其他同学一起在食堂吃饭。他依然折纸人，但折的纸人开始有了表情，有的是微笑的，有的是跳舞的。
班里的同学对他的态度也发生了转变。当他们知道了他的经历，了解了他的内心世界后，那种排斥和恐惧变成了理解和同情。一些同学开始主动和他说话，邀请他一起玩。他不再是孤岛，而是慢慢融入了这个集体。
寻找亲人的事情有了进展。通过民政部门的帮助，周老师联系到了男生母亲的亲戚。原来，男生的母亲在他很小的时候就患上了重病，无力抚养他，只能把他送到了福利院。她并没有离开，而是在一个偏远的小镇养病。后来，她去世了。
这个消息对男生来说是一个巨大的打击，但他表现得很平静。周老师陪着他去那个小镇，去了他母亲的坟前。男生跪在坟前，默默地哭泣。那是周老师第一次看到他哭，那种悲伤是如此的深沉，却又如此的克制。
虽然没有找到活着的母亲，但男生至少知道了她的去向，也了却了一桩心事。他回到了学校，继续他的生活。
毕业的时候，男生考上了一所不错的大学。他来向周老师告别。他穿着干净整洁的衬衫，脸上带着淡淡的笑容。他不再是那个瘦弱苍白的“纸人”，而是一个有血有肉、充满希望的少年。
“周老师，谢谢您。”他真诚地说。
周老师拍了拍他的肩膀，说：“你以后的人生，会越来越好的。”
男生离开了，带着对未来的憧憬。周老师看着他的背影，心里感到一丝欣慰。他知道，这个男生已经走出了过去的阴影，正在走向一个崭新的世界。
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