曹蕴雯180份够用吗？

蓝丽欣不够也没办法了😂

曹蕴雯毕竟都在教学楼前“抓人”了，也才这么多

许唐婧祺可以了可以了

李珍够用的

曹蕴雯

曹蕴雯师范教育学院：共42名学生参与调查，在汉语言文学，学前教育，小学教育，心理学，美术学，音乐学，汉语言文学（师范）专业有较多学生参与。其中小学教育专业各年级汇总人数达11人，显示出该专业在学院内的较高关注度。

曹蕴雯外国语学院：9名学生参与，英语、商务英语、日语专业均有涉及，但人数相对较少。

蓝丽欣传播与设计学院：8名学生参与，广播电视学、产品设计、网络与新媒体专业均有分布。

曹蕴雯经济与管理学院：19名学生参与，市场营销、国际经济与贸易、财务管理、旅游管理、投资学等专业均有学生参与调查，其中市场营销专业汇总人数相对较多。数学与信息工程学院：25名学生参与，数学与应用数学、数学与应用数学（师范）、物联网工程、计算机科学与技术、软件工程专业均有参与，其中数学与应用数学、计算机科学与技术等专业参与人数较多。

曹蕴雯物理与机电工程学院：20名学生参与，涵盖机器设计制造及其自动化、车辆工程、电子信息工程、电气工程及其自动化、光电信息科学与工程、物理学、物理学（师范）

蓝丽欣化学与材料学院：11名学生参与，材料科学与工程、化学（师范）、应用化学、环境工程等专业有学生参与。

曹蕴雯生命科学学院：18名学生参与，动物科学、动物医学、生物科学、生物技术等专业均有分布。

曹蕴雯资源工程学院：17名学生参与，土木工程、测绘工程、地球信息科学与技术、地质工程、采矿工程等专业均有学生参与调查。

蓝丽欣体育与健康学院：25名学生参与，体育教育和运动康复专业均有学生参与，其中运动康复专业汇总人数相对较多。

蓝丽欣从各学院不同年级的数据来看，不同年级学生在择业相关选择上可能存在差异。例如，高年级（23、24级）学生可能由于临近毕业，对就业相关问题的关注度和思考深度可能与低年级（21、22级）学生有所不同，但由于本次仅收集了各年级参与调查的人数，缺乏具体择业观选项数据，难以深入分析具体差异表现。

曹蕴雯各专业学生数量分布不同，部分专业如师范教育学院的汉语言文学、小学教育等人数相对较多，可能反映出师范类专业学生在择业上可能更倾向于教育行业；而经济与管理学院的市场营销等专业人数较多，或许意味着这些专业学生在商业领域的择业意向相对突出。

蓝丽欣初步呈现了龙院不同学院、年级和专业学生参与择业观调查的分布情况，但由于数据局限性，未能全面深入地了解学生的择业观。仅从参与人数分布来看，各学院、专业和年级之间存在一定差异，这些差异可能对学生未来的择业产生影响。

文香君(* ⁰̷̴͈꒨⁰̷̴͈)=͟͟͞͞➳❤

邓明会‼(•'╻'• ۶)۶辛苦！辛苦！

李珍👍🏻🤩👍🏻

张爱琪我这边显示的调查统计结果

许唐婧祺ok开始分析

许唐婧祺问卷结果分析: 第一题希望在哪个地区就业有以下三个特点 1.大部分倾向新一线与一线城市机会与发展并重：43.33%的大学生选择新一线城市，31.11%选择一线城市。新一线城市如成都、杭州等，近年经济快速发展，新兴产业崛起，提供大量就业岗位，且生活成本相对一线城市低，生活压力较小；一线城市资源集中、经济发达、职业发展空间大、能接触前沿理念和技术，对追求事业发展、渴望开拓眼界的大学生吸引力大。且能够满足多元需求，这些城市文化资源丰富、基础设施完善、公共服务优质，能满足大学生工作外的生活、社交、学习等多元需求。同时，人才政策优惠，落户、购房、创业补贴等政策，降低大学生生活成本，助力职业起步。 2.部分青睐家乡地级市，22.78%的大学生选择家乡所在地级市。一方面是地缘、亲缘因素，能陪伴家人，利用家庭人脉资源开展工作；另一方面，近年家乡经济发展，就业机会增多，一些大学生希望回乡参与建设，实现自身价值同时推动家乡发展。 3.极少选择其他地区，仅2.78%的大学生选择其他地区，说明这些地区在就业机会、发展前景、城市配套等方面，相比前三者缺乏吸引力，难以满足多数大学生择业期望。总体而言，当下大学生择业价值观更趋多元务实，既看重城市经济发展、职业机遇等利于个人成长因素，也兼顾生活成本、家庭情感等生活需求，在不同城市类型中权衡抉择。第二题倾向于哪种类型的工作单位同样有以下三个特点: 1.偏好稳定体制内单位，政府机关与事业单位受青睐：26.67%的大学生倾向政府机关（考公），24.44%倾向事业单位。这是因为体制内工作稳定性高，有完善的福利保障体系，如五险一金、带薪休假等。同时，社会认可度高，工作体面，职业发展路径相对清晰，晋升机制规范。国有企业吸引力较强：19.44%选择国有企业。国企兼具稳定性和一定发展空间，在国民经济关键领域布局，有政策支持和资源优势，能提供相对稳定的工作环境和职业上升通道，部分国企经济效益好，薪资待遇也较为可观。 2.外资企业有一定吸引力，16.11%的大学生选择外资企业。外资企业通常管理模式先进、国际化程度高，能接触到前沿技术和理念，培训体系完善，有利于个人职业技能提升和国际化视野拓展。此外，薪资水平往往较高，能满足大学生对经济回报和职业成长的需求。 3.民营企业/私企以及自主创业受关注度较低仅9.44%倾向民营企业/私企。民营企业/私企数量众多、行业分布广，但相比体制内单位和外资企业，稳定性稍弱，部分企业在福利保障、职业发展规划方面不够完善。不过也有部分大学生因民营企业/私企机制灵活、创新氛围浓而选择。仅有3.89%的大学生选择自主创业。创业面临资金、市场、技术、管理等诸多风险，大学生缺乏社会经验和资源积累，对创业成功信心不足。同时，创业前期投入大、回报周期长且不确定性高，相比稳定就业岗位，吸引力较弱。这体现大学生择业价值观倾向于追求稳定、保障好且发展空间大的工作单位，在求稳基础上兼顾职业成长和经济回报，反映出当下大学生择业较为理性、务实的态度。第三题对第一份工作的期望月薪 1.主流期望中等偏上薪资，半数大学生期望月薪在5001 - 8000元，25%期望8001 - 12000元，二者合计占比75% 。这反映出大学生对自身价值有一定认知，认为经过大学学习，具备相应知识和技能，应获得与之匹配的经济回报。同时，考虑到生活成本，尤其是在就业倾向较高的城市（如一线、新一线城市），房租、日常开销等费用较高，需要相对可观的薪资维持生活并实现一定储蓄。 2.少部分期望较低或较高薪资，15.56%期望月薪3000 - 5000元，这部分大学生可能更看重工作的稳定性、职业发展前景、企业平台等因素，愿意在薪资上适当妥协，先积累经验和资源。也可能是对就业市场形势有较为现实的判断，认为初入职场从低起点起步是合理的。9.44%期望月薪12000元以上，这部分大学生可能自身能力较为突出，比如毕业于顶尖院校、有丰富实习经历或掌握稀缺专业技能，对自己的职业起点有较高要求；也可能受到所在专业就业高薪趋势影响，认为自己有能力获取高收入。 3.无人接受极低薪资，期望月薪3000元以下比例为0%，说明大学生普遍不认可过低薪资水平，即便初入职场，也希望薪资能满足基本生活需求并体现自身价值，反映出大学生对自身劳动价值的尊重和基本生活保障的诉求。由此可见大学生在薪资期望上呈现出理性与务实并存的择业价值观，既结合自身能力和付出追求合理经济回报，也综合考虑就业城市生活成本等现实因素。第四题求职中最看重的因素 1.重视工作稳定性，31.67%的大学生最看重工作稳定性，这是占比最高的因素。反映出大学生普遍希望在就业初期能有一个安稳的工作环境，规避失业风险。可能是受社会大环境影响，如经济形势波动、就业市场竞争压力大等，让大学生倾向于选择稳定性高的工作，以保障基本生活和职业的可持续发展。 2.关注薪资待遇与工作生活平衡，21.67%看重薪资待遇，薪资是对个人劳动价值的直接体现，大学生需要薪资满足生活开销、实现经济独立等，同时也将其视为衡量自身价值和工作回报的重要标准。21.11%关注工作与生活平衡，说明当代大学生在追求事业发展的同时，也注重生活质量，希望工作不会过度侵占个人生活时间，有精力去经营社交、休闲娱乐、自我提升等生活方面，体现出更全面的生活追求。 3.注重职业发展空间，17.22%的大学生看重职业发展空间，意味着他们不仅关注当下工作，更着眼于长远职业规划。期望所在企业或单位能提供培训、晋升机会等，帮助自身不断成长和进步，提升职场竞争力，实现个人职业目标。 4.对行业发展前景关注度相对较低，仅有8.33%看重行业发展前景，这可能是因为大学生初入职场，对行业发展趋势的判断能力有限，或受自身视野局限，更关注工作直接相关的稳定性、薪资等因素。也可能是部分大学生认为即便行业前景好，但个人在其中未必能获得好的发展，所以相对不太看重。可得出大学生择业价值观较为多元，既追求物质保障和工作稳定，也兼顾生活质量和职业成长，在不同因素间权衡取舍，呈现出务实且注重综合体验的择业态度。第五题了解职业信息途径 1.多元信息获取渠道并重，社交媒体（23.89%）、招聘网站/求职平台（23.33%）、学校课程与讲座（20.56%）及实习或兼职经历（19.44%）占比较为接近，说明大学生在了解职业信息时，善于利用多种渠道。社交媒体信息传播快、内容丰富多样，大学生可获取从业者经验分享、行业动态等；招聘网站能直观呈现岗位需求、薪资待遇等关键信息；学校课程与讲座依托专业资源，给予系统、权威的职业知识；实习或兼职让大学生亲身感受职业环境和工作内容，积累一手经验。 2.对人际推荐依赖度相对较低，亲友或学长学姐推荐占比仅12.78% ，说明大学生在了解职业信息时，更倾向于自主探索和从公开渠道获取信息，而非单纯依赖人际推荐。这体现出当代大学生较强的自主意识和独立思考能力，希望通过多方面了解，形成对职业的全面认知，而非仅凭他人推荐做决策。总而言之，大学生在择业前信息收集阶段，展现出积极主动、多元探索的价值观，通过多种途径全方位了解职业，以便做出更符合自身需求和发展的择业决策。第六题职业稳定性的重要性 1.追求稳定是主流倾向：选择“非常重要，优先选择稳定岗位”和“比较重要，但愿意尝试新兴行业”的占比分别为30.56%和37.78% ，合计近七成。这体现出大学生择业价值观普遍重视职业稳定性，受经济形势不确定性、就业竞争压力大等因素影响，他们倾向于选择能提供长期保障的工作，以确保基本生活和职业发展的连续性。同时，部分学生在求稳基础上，也愿意尝试新兴行业，展现出一定探索精神和对新机遇的追求的价值观 2.注重个人发展与挑战并存：29.44%的学生认为职业稳定性一般，更注重个人发展机会，还有2.22%追求高挑战性工作。这部分学生更关注自身成长和职业成就，愿意为了更好的发展前景、提升个人能力而承担一定风险，体现出大学生择业观的多元化，并非都将稳定作为首要追求。第七题工作与生活协调 1.务实兼顾事业与生活：45.56%的大学生可以接受阶段性加班，体现出大学生择业观在职业发展上具有一定的拼搏精神，为了事业进步愿意在特定阶段付出额外时间和精力；同时也并非毫无节制地投入工作，兼顾了生活的需求。这种态度较为务实，反映出大学生认识到在职业生涯中，有时需要为工作做出一定牺牲，但也不应完全放弃生活质量。 2.重视生活质量与事业发展平衡：30.56%的学生尽量避免加班，注重生活质量，还有5.56%完全不愿意接受高强度工作。这表明当代大学生择业观中对生活品质有较高追求，意识到工作并非生活的全部，希望在工作之余有足够时间用于休闲、社交、自我提升等，反映出他们追求工作与生活平衡的择业观。而18.33%完全愿意以事业发展为重，说明部分学生处于职业发展的强烈渴望阶段，愿意全身心投入工作以获取事业成功。第八题专业与职业匹配度 1.专业关联仍受重视：30%的大学生认为所学专业与未来职业高度匹配，计划从事对口职业，说明专业知识和技能在他们择业中仍占据重要地位，他们希望利用大学所学在相关领域深入发展，发挥专业优势，实现自身价值。 2.跨领域尝试意愿强：47.78%的学生认为部分相关，但会尝试跨领域，这体现出大学生就业观念较为开放和灵活。一方面，他们认识到专业知识有一定作用；另一方面，也愿意突破专业限制，探索更多职业可能性，以适应多元化的就业市场，寻找更适合自己的发展路径。 3.转行意向与职业迷茫并存：20%的学生认为几乎不相关，打算转行，可能是入学时专业选择的盲目性、大学期间对专业兴趣的改变，或是发现自身专业与市场需求脱节等原因，促使他们重新选择职业方向。2.22%表示不清楚、未深入考虑，反映出部分大学生在职业规划上存在迷茫，对自身职业发展缺乏清晰认知和思考。总而言之，当代大学生择业价值观呈现出多元且务实的特点。在职业稳定性方面，多数重视稳定，超三分之二的学生认为职业稳定性重要，部分在求稳同时愿尝试新兴行业，也有部分更侧重个人发展或挑战。关于工作与生活平衡，近半学生可接受阶段性加班，在事业拼搏与生活质量间寻求平衡，部分学生则更倾向于保障生活或专注事业。专业与职业匹配上，部分学生坚守专业对口，利用专业优势发展；近半学生就业观念开放，愿跨领域探索；还有部分因专业选择盲目、兴趣改变或市场脱节等打算转行，少数学生对职业规划迷茫。整体来看，大学生择业既考量现实保障，也追求发展与自我实现，在不同维度间权衡抉择。第九题如何看待当前就业形势 1.近四成学生认为就业形势严峻、求职压力大，这类学生在择业时往往更求稳，倾向选择竞争小、稳定性高的岗位，如体制内工作，以规避就业风险。35.56%的学生觉得机会多且有信心找到理想工作，他们择业时可能更具进取性，愿意挑战竞争激烈但发展潜力大的岗位，积极追求个人职业理想。 2.此外还有2.25%保持观望态度的学生，择业决策相对谨慎，会综合多方面因素，不急于做出选择 3.仅1.11%不了解就业动态的学生，可能在职业规划上较为滞后，择业时易陷入被动。因此可以看出大学生择业价值观中对就业形势的不同认知，使其择业观呈现出保守求稳、积极进取、谨慎观望和缺乏规划等差异，这些心态影响着他们对就业岗位和职业发展路径的选择。

许唐婧祺1-9题😎

文香君第十题对学校就业指导评价 1.20%认为学校就业指导非常有帮助的学生，在择业过程中能较好借助学校资源，可能更顺利地找到方向。 2.近半学生觉得有一定帮助但内容不足，反映出他们在择业时对实用、全面就业指导的需求未被充分满足，会促使他们自行寻找更多资源来完善求职准备。 3.28.33%认为帮助较小、缺乏针对性的学生，在择业中更依赖自身探索和外部其他渠道，可能会在求职中花费更多精力去获取有效信息。 4.3.33%认为几乎无帮助的学生，或许在择业时完全依靠自己的摸索，对学校就业指导的信任度低。可以看出大学生对学校就业指导的评价的择业价值观，反映出他们在择业时对外部支持的不同需求和依赖程度，也凸显出学校就业指导工作与学生实际需求存在一定差距，影响着学生获取求职助力的方式和效果。第十一题：求职准备方式 1.超七成学生选择学习职业技能课程和考取专业相关证书，体现出他们在择业中重视自身专业能力和资质的提升，希望凭借过硬的专业本领增强竞争力。 2.40.56%参加企业实习或兼职的学生，意识到实践经验在择业中的重要性，通过提前接触职场来为就业做准备。 3.参与校园招聘宣讲会或双选会、优化个人简历与面试技巧比例相对较低，说明部分学生在求职渠道拓展和求职技巧打磨上不够重视，择业准备存在侧重，可能会在求职过程中面临信息获取不充分、自我展示不到位等问题。大学生的求职准备方式反映出其择业价值观中对专业技能和实践经验的重视，同时也暴露出在求职渠道和求职技巧方面的欠缺，体现出他们在择业准备上的优势与短板，影响着求职的整体效果和职业选择的顺利程度。第十二题影响岗位选择因素 1.50%的学生看重晋升机制与培训机会，表明大学生重视职业发展的可持续性，希望在工作中能不断成长和进步。 2.超四成学生关注团队氛围与企业文化、工作地点与通勤便利性，说明他们在择业时不仅考虑工作本身，也注重工作环境和生活质量的平衡。 3.34.44%的学生关注岗位与兴趣/专业的契合度，体现出对自身优势和兴趣的重视，期望工作能发挥所长并带来满足感。 4.31.67%关注企业品牌与行业影响力，反映出部分学生希望借助企业平台提升自身价值和竞争力。总之大学生择业价值观在岗位选择上呈现出多元需求，既关注职业发展空间，也重视工作环境、专业兴趣匹配以及企业平台价值，体现出在职业发展与生活体验之间寻求平衡的择业观。第十三题择业面临困难 1.50%的学生认为就业竞争激烈、岗位不足是主要困难，反映出当前就业市场的严峻形势对大学生择业造成的压力，使他们在求职中面临较大挑战。 2.41.11%的学生觉得薪资期望与市场水平不匹配，说明大学生在择业时对薪资有一定预期，但可能与现实存在差距，这影响着他们对工作的满意度和选择。 3.40%的学生认为缺乏实践经验与职业技能是难题，体现出他们意识到自身能力储备对择业的重要性，也反映出高校教育与市场需求存在一定脱节。 4.37.22%对职业发展方向不明确，表明部分学生在择业时缺乏清晰规划，容易在求职过程中感到迷茫。 5.31.11%受家庭或社会压力影响，说明大学生择业并非完全自主，外界因素也在一定程度上左右他们的选择。大学生择业价值观在择业面临困难，例如面临着就业市场竞争、薪资期望落差、自身能力不足、职业规划迷茫以及外界压力等多方面困难，这些因素共同作用，影响着他们择业时的心态和决策，凸显出择业过程的复杂性和挑战性。第十四题提升就业竞争力方式 1.超半数学生愿意攻读硕士或更高学历，反映出大学生认识到学历在就业市场中的重要性，希望通过提升学历层次增强竞争力。 2.50%的学生选择参与行业竞赛或项目实践，表明他们重视实践经验的积累，渴望通过实际项目锻炼来提升专业技能和解决问题的能力。 3.近四成学生选择加入学生组织或社团积累经验，体现出他们注重在校园内拓展人际关系、锻炼综合能力。 4.36.11%的学生愿意学习第二外语或跨学科知识，显示出他们具有拓宽知识边界、适应多元化职场需求的意识。 5.21.67%选择参与公益活动或志愿服务，说明部分学生意识到综合素质和社会责任感在就业中的潜在价值。大学生择业价值观中在提升就业竞争力方面积极主动，通过提升学历、参与实践、拓展校园经历、学习新知识技能以及参与公益活动等多种方式，不断充实和完善自身，体现出为适应就业市场需求而不断自我提升的择业观。第十五题职业价值观 1.1.48.89%的学生认同稳定的收入和福利是首要考虑因素，体现出大学生在择业时对生活保障的重视，追求工作的稳定性与安全感。 2.41.11%的学生认为职业选择应符合兴趣与长期发展规划，反映出他们注重个人兴趣和职业发展的连贯性，期望工作既能带来乐趣，又能有长远的发展空间。 3.40%的学生追求创新性强、有挑战性的工作，表明部分大学生渴望突破自我，在工作中寻求成长与进步。 4.27.78%的学生更看重工作带来的成就感与幸福感，说明他们择业时关注工作对自身心理满足感的影响。 5.26.67%的学生认同工作应实现个人价值与社会价值的统一，体现出大学生在择业中具有一定的社会责任感和自我实现需求。大学生择业价值观中的职业价值观呈现多元化，在择业时既重视物质保障，也关注个人兴趣、职业发展、工作挑战、心理满足以及社会价值实现，反映出他们在追求生活稳定的同时，也注重个人成长和精神层面的需求。第十六题对灵活就业态度 1.53.89%的学生认为灵活就业缺乏保障，不考虑此类形式，说明他们在择业时较为谨慎，更倾向于选择有稳定保障的传统就业方式，对灵活就业的风险较为担忧。 2.40%的学生将灵活就业作为过渡选择来积累经验，体现出他们的务实态度，认识到灵活就业在职业发展初期可作为一种积累经验的途径。 3.32.22%的学生对灵活就业感兴趣但不了解相关途径，反映出他们有尝试新就业形式的意愿，但缺乏相关信息和渠道。 4.25.56%的学生愿意尝试灵活就业，追求工作自由，表明部分大学生具有创新和冒险精神，向往自由的工作模式。大学生择业价值观中对灵活就业的态度分化明显，部分求稳拒绝，部分务实接纳作为过渡，部分有意愿但缺乏途径，还有部分追求自由愿意尝试，体现出他们在择业时对不同就业形式的权衡与考量，以及对就业稳定性和自由性的不同偏好。第十七题择业受建议影响 1.55%的学生受学长学姐求职经验影响，因为学长学姐的亲身经历更具参考性和借鉴价值，能让他们更直观地了解求职过程和职业发展情况。 2.51.11%的学生重视学校老师或辅导员的指导，说明他们认可学校教育体系内专业人士的意见，相信其能提供有针对性的建议和帮助。 3.44.44%的学生受同学或朋友选择的影响，反映出群体效应在大学生择业中的作用，他们可能会在交流和比较中受到同伴选择的影响。 4.27.78%的学生参考父母或长辈的意见，体现出家庭因素在择业中的影响，部分学生在择业时会考虑家庭期望和建议。 5.23.33%的学生关注职业规划师的建议，表明部分大学生意识到专业职业规划的重要性，希望借助专业人士的力量做出更合理的择业决策。由此得出大学生择业价值观对择业过程中会受到多种群体建议的影响，学长学姐、老师辅导员、同学朋友、父母长辈以及职业规划师等的意见都在不同程度上左右着他们的选择，反映出大学生在择业时会综合多方信息，同时也体现出他们在择业决策中对他人经验和专业指导的需求。

文香君10-17题😉

曹蕴雯=͟͟͞͞=͟͟͞͞(●⁰ꈊ⁰● |||) (∗❛ั∀❛ั∗)✧*。👍🏻👍🏻👍🏻

邓明会(*￣3￣)╭♡(∗ᵒ̶̶̷̀ω˂̶́∗)੭₎₎̊₊♡

文香君(=^▽^=)

蓝丽欣😍😍😍

张爱琪🤩

4.28