
对付不同的人要用不同的手段
。。。


*$%#&@...(一顿疯狂输出)
(眼睁睁的看着生物老师走进了教室)

(站累了,现在就特想回班)


巴拉巴拉巴...(不停输出)
(无奈的撇着嘴)

🙁

Two thousand years later...

这次就先这样了,我告诉你下不为例
(点头)


回班上课吧
(回到班里却震惊的发现班里正在上英语课)

?


(没有说闲话,一直讲课)
(走回座位)

没过一会,英语课也下课了

上大课间了,迅速
!

(今天究竟是发生什么事了?为什么时间过得突然像开了二倍速一样?)

“一遍广播体操,一遍活力健身操,跑操两圈”
活力健身操和广播体操的音乐也是二倍速的,郑盼银险些跟不上
(累得大汗淋漓)

(简直是累skr人)

“面向跑操方向,密集队形集合”
(妈呀,如果跑操也是二倍速的话,那不得跑死啊)

好在跑操音乐是正常的一倍速
“一,二,三,四,一二三,四”
随着几个数字的说出,跑操音乐如夺命追魂曲一样被奏响
(还好,还好还是正常的速度)

(虽然还是两圈,但是已经习惯了)

大课间结束,郑盼银又迅速脱离队伍,跑回到教室里找赫之铭
vocal老姐


怎么了?
你有没有发现今天上午时间过得特别快?


还行吧,怎么了?
太离谱了,真的是

绝对是时间开了二倍速,我们跳操的时候那个音乐都是二倍速的

多亏跑操的时候还是正常的倍速,要不然真的会累死


有这么邪乎吗?
你上午第3节课才有课,指定没感觉

你要是换你上第1节课试试

保准迟到


(翻白眼)

😒

怎么可能?我怎么可能迟到?我家离学校这么近
你听没听到过一句话叫做一切皆有可能?


。。。
同学们陆陆续续回到了教室

(再次回到讲台上,滔滔不绝的讲着课)
(发呆)


那么定语从句中从句的引导词只能用which而不能用that的两种情况是什么呢?
(回顾着刚才因为时间开了二倍速而发生的种种事情,想得出神)


(看出了郑盼银在溜号)

郑盼银
(站起来)


(怕郑盼银没有听到自己的问题是什么,于是重复了一遍)

定语从句中从句的引导词什么情况下只能用which而不能用that?
前面有逗号或者介词


很好,坐
(不再发呆,认真听课)

(去TM的二倍速,留到体育课再研究)
