阎王之名的传开（鲜花）

郭朝暮将全部心神倾注于对A班学员的教导之中，接下来的两节课宛如她与曲艺之间的一场无声对话。她细细剖析着每一个动作、每一句唱腔的转折、每一段贯口的节奏，以精准而生动的言语传递给学员们。她的神情庄重而投入，眼眸里燃烧着一股不可动摇的坚毅，仿佛外界的一切喧嚣都已远去，唯独她与那传承千年的艺术彼此相守。

学员们起初略显拘谨，可随着郭朝暮专业而细致的指导逐步展开，他们渐渐被其独特的魅力所吸引，全然沉浸于其中。然而，这份专注亦如双刃剑般伴随着无形的压力。郭朝暮对细节近乎偏执的追求，仿若一道道精密的法则，牢牢约束着每个人的进步之路。一旦察觉学员的问题，她便会以一种冷峻且直接的方式毫不留情地指出，“再来一次！”她的声音低沉而坚定，那语气中蕴藏着一种不可抗拒的力量，“此处的气息控制还远不够稳定。”又或是，“这句尾音应当更圆润、更流畅才对！”

两节课结束，学员们拖着疲惫的身体走出教室，每个人脸上都写满了充实与倦意。有人轻轻揉了揉酸痛的肩膀，压低声音抱怨道：“朝暮老师也太严格了吧，简直像阎王一样。” 这句话本是随口而发，却没想到迅速在A班学员之间传得沸沸扬扬。不过几日工夫，“阎王”这个称呼便牢牢地贴在了郭朝暮身上，成了他在A班最醒目的代号。

下课铃声刚落，A班的学员们便三五成群地聚在走廊一角，你一言我一语地聊起了郭朝暮指导时的种种细节。“你们可别小瞧她啊，连一个手指的位置都不放过！”一位学员压低声音，语气里带着几分敬畏与无奈。另一位则苦笑着接话：“是啊，我的贯口练了不下十遍才勉强过关，那眼神简直像能看穿你的灵魂。”这些闲谈不经意间飘进了相邻班级的耳中，“阎王”这个称号也随之迅速流传开来。没过几天，就连传习社的老师们也在办公室里议论起这件事来。“看来咱们这位新来的导师真是非同一般。”有人摇头轻笑，另一个人却忍不住打趣道：“这称呼倒挺贴切，形容得真是生动。不过换作是我，可能也会被逼到这种程度吧。”话语虽轻松，但其中隐隐透出对郭朝暮严格要求的认可与佩服。

然而，此时的郭朝暮对此还一无所知。她结束了A班的课程，正准备前往其他班级巡视。走在传习社略显陈旧的走廊上，她的脚步沉稳而有节奏，脑海中仍在思索如何根据每个班级学员的特点调整自己的教学方式。她轻叹一声，自言自语道：“每个人的基础不同，方法自然也不能一概而论……” 她的声音低缓，却透着一股笃定。

与此同时，在各个教室里，关于“阎王”老师的讨论依然热烈。这场因郭朝暮的到来而掀起的涟漪，正以一种意想不到的方式，在传习社的每一个角落悄然蔓延开来。