在高手如云的初三(6)班，李林林所在的学习小组堪称是璀璨中的璀璨。文艺班长张欣玉，不仅有着出众的文艺才华，舞台上的她光芒四射，学习上更是一路领跑，稳居年级前30名。那一头乌黑的长发，随着她在校园里的步伐轻轻飘动，仿佛自带光环，所到之处，总会吸引不少同学羡慕的目光。而学习委员王瑶函，平日里总是抱着一摞厚厚的书本穿梭在教室与办公室之间，眼镜背后的眼神中透着睿智与坚定，任何难题在她面前都能迎刃而解，同样是年级排名榜上的常客。她们二人在年级里，就像两颗耀眼的明星，只要提起，无人不知，无人不晓，有着不容小觑的威望。
这个小组里，除了张欣玉和王瑶函这两位大神级人物，其他同学也都实力不俗，没有成绩拖后腿的存在。每次考试成绩公布，小组的平均分总是一骑绝尘，稳稳地占据全班第一的宝座。毕竟身处全年级第一的班级，又在这样一个顶尖的小组，仿佛自带一种荣耀的光环。按理说，李林林能在这样的小组里，应该感到无比自豪，每天都充满干劲才对。
然而现实却恰恰相反，李林林每天走进教室，脸上总是挂着愁容。她的成绩在班里处于中等水平，和张欣玉、王瑶函比起来，有着不小的差距。课堂上，当老师抛出一个难题，张欣玉和王瑶函总是能迅速反应，思路清晰地回答，赢得老师的赞赏和同学们的钦佩。而李林林，常常还在努力理解题目的意思，好不容易有了点头绪，却发现她们已经开始讨论更高深的解题方法了。小组讨论时，话题也总是围绕着那些高难度的拓展知识，李林林想插嘴，却又因为知识储备的不足而欲言又止，只能默默地在一旁听着，那种被孤立的感觉，如同一根刺，时不时地扎一下她的自尊心。
这种学习上的巨大差距，在李林林和小组里的“大人物”之间划下了一道深深的代沟。每天上学，对她来说就像是赶赴一场艰难的战役，“上学如上坟”的感觉越来越强烈。这种负面情绪，还像多米诺骨牌一样，产生了一系列的连锁反应。她开始害怕小组活动，害怕听到同学们热烈讨论的声音，原本对学习的热情也在一次次的差距打击中慢慢消退，成绩也因此变得有些不稳定。她不知道该如何跨越这道鸿沟，只能在这压抑的氛围中，独自挣扎 。
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