论逻辑于提升现代竞争力之效用

今时，无论何领效用域、操何职事，众人皆有共识：当下诸般竞争，核心皆为人才之争。就个人而言，欲于这般激烈竞争中立于不败，便需不断提升自身综合实力，即个人竞争力。从学术视角观之，个人竞争力乃指个人之社会适应与生存能力，以及创造与发展能力，此为个人于社会安身立命之根本。其涵盖硬实力与软实力。硬实力即可见可触之物质力量，软实力则指精神力量，诸如政治力、文化力、外交力等软性要素。于当代社会发展进程中，硬实力之势渐弱，而软实力则愈发受世人重视。逻辑学作为一门具基础性与工具性之学科，于提升个人软实力、增强个人现代竞争力，无疑具有重要作用。

其一，逻辑学可大幅提升人们之逻辑思维能力。

前文已述，逻辑思维乃指人们于认识过程中，借助概念、判断、推理等思维形式，能动地反映客观现实之理性认识过程。如此，逻辑思维能力便是人们运用已知信息与现有知识，对各类现象与问题进行推理、论证及分析之能力。而欲对诸般现象与问题展开推理及论证，便需综合运用识别、比较、分析、综合、判断、归纳、支持、反驳、评价等诸多推理与论证方法。故而，可说逻辑学于考察、训练、提升个人逻辑思维能力方面，作用重大，且个人之逻辑思维能力，事实上亦反映其综合素质。对此，略观几道逻辑思维训练题，便极易得以证明。

其二，逻辑学能提升人们正确认识客观世界、获取新知识之能力。

马克思主义哲学以为，物质决定意识，意识乃物质之反映。即人之主观认识，皆为客观世界于人脑中之映象。既如此，便有正确与错误反映之分，而逻辑学有助于人们正确认识客观世界。唯有对客观世界有正确认知，方可能对各类现象与问题作出正确判断与推理，并从中获取新知识。实则，逻辑学即为从已知信息与现有知识，准确推论出新信息与新知识之学问。

亚里士多德曾言，重之物体下落速度快于轻之物体，落体速度与重量成正比。其后两千余年，众人皆奉此结论。直至1590年，伽利略以两个铁球之实验，终止此错误认知。伽利略曾作此推理：若物体越重下落速度越快，那么将一重量小之铁块与一重量大之铁块绑于一处，小铁块下落速度慢，必会减缓大铁块下落速度，最终两块铁块整体下落速度将慢于大铁块。然而，两块铁块绑在一起，其重量比单独之大铁块更重，故其下落速度应比大铁块更快。此于逻辑上便出现矛盾。为证己之推理，伽利略登上比萨斜塔，当着众人之面，将一重一轻两个铁球同时自塔顶抛下，结果令众人震惊，因两铁球同时落地。

此实验从根本上推翻亚里士多德之定论，得出“两个不同重量之物体将以同样速度降落且同时抵达地面”之正确结论。此实乃正确逻辑推理之功。

其三，逻辑学能提升人们识别错误、揭露诡辩之能力。

既然逻辑学可令人们正确认识客观世界，那么毋庸置疑，运用正确逻辑推理，亦可使人们识别错误判断。如著名之“自相矛盾”故事，楚人言：“吾盾之坚，物莫能陷也。”其中隐含判断为“吾矛亦刺不穿吾盾”；又言：“吾矛之利，于物无不陷也。”其中隐含判断为“吾矛可刺穿吾盾”。此便得出两个全然矛盾之判断，犯明显逻辑错误。故旁人问其“以子之矛，陷子之盾，何如”时，彼便“弗能应”。此即借逻辑学识别错误之典型案例。

逻辑学非但可识别错误，亦能揭露诡辩。所谓诡辩，即有意将真理说成错误，把错误说成真理之狡辩。诡辩实则为混淆是非、颠倒黑白，却能自圆其说，即便人觉察不对，亦不知如何反驳。诡辩乃错误之逻辑，系诡辩者为一己主张刻意炮制之伪逻辑。其比错误更难识别，比强词夺理更难驳斥。唯有掌握正确逻辑思维能力，方可识破诡辩真面目。

亚里士多德《辩谬篇》载有一则诡辩：汝有一犬，犬有儿女，故犬为一父亲；犬为汝之，故犬为汝父，汝打犬，即打汝父。

此乃经典诡辩案例。此推理乍看颇合逻辑，甚至无懈可击，实则犯“偷换概念”之错，故而荒谬。

其四，逻辑学能提升人们准确表达思想之能力。

逻辑学具严密、精确之特点，无论描述概念，抑或对各类现象与问题进行推理、论证，逻辑学皆要求遵循明确规则，运用精确语言表达。是以，其可有效培养并提升人们准确表达自身思想之能力。若缺乏此能力，所表达之思想必杂乱无章，令人不知所云。实则，一正确观点必符合逻辑，而思想混乱本即缺乏逻辑性之表现。

其五，逻辑学能提升人们之创新能力。

创新乃以新思维、新发明与新描述为特征之概念化过程。通常含三层含义：更新、改变与创造新事物。创新绝非易事，正因如此，创新方显格外重要，创新能力亦成为企业招聘员工之重要参考标准。前文论及逻辑学性质时曾言，逻辑学为工具性学科。即只要掌握一定逻辑判断、推理、论证之原则与技巧，便可对任意内容展开研究。犹如掌握一数学公理，便能用以解答诸多相应问题。故而，其极大训练并提升吾等创新思维能力。实则，人们借逻辑学获取新知识，本身即为一种创新。是以，可说掌握逻辑思维能力，便如获进入创新世界之钥匙。

其六，逻辑学能提升人们之交际能力，堪称极佳说理工具。

《左传》载有一则故事：

晋、秦围郑，郑临存亡之际，派烛之武游说秦伯。烛之武曰：“秦、晋围郑，郑已知将亡矣。若亡郑而有益于君，岂敢烦劳君执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯遂与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍守，而后撤军。

于此，烛之武从五方面向秦伯剖析协助晋国攻郑之利害关系：其一，灭郑于秦毫无益处；其二，灭郑实则增强晋之实力，客观上削弱秦之实力；其三，若存郑，郑可成为秦之盟友，向秦进贡；其四，晋言而无信，曾失信于秦；其五，晋灭郑后，旋即会攻秦。烛之武运用严密逻辑推理与极具说服力之言辞，向秦伯表明攻郑最终必损秦之利益，从而说服秦退兵。五条理由层层深入、步步紧逼，尽显高超外交能力与说理技巧。烛之武或许不知逻辑学，然事实上却极为娴熟地运用逻辑推理与论证。由此可见，逻辑学于提升人们交际能力与说理技巧方面，何等重要。

其七，逻辑学能提升人们之批判性思维能力。

批判性思维乃现代逻辑学之一发展方向，自20世纪70年代起，西方世界兴起一场被称为“新浪潮”之批判性思维运动。此运动重要成果之一，便是出现以批判性思维理念为基础、风靡全球之能力型考试（GCT - ME逻辑考试）模式。其关注之核心问题，即逻辑知识与逻辑思维能力之关系。故而，学习逻辑学无疑可提升人们批判性思维能力，亦即提升人们“决定何事可做、何事可信所进行之合理、深入思考”之能力。

其八，逻辑学能提升人们应付逻辑考试之能力。

今时，于西方诸国之GRE（研究生入学资格考试）、GMAT（管理专业研究生入学资格考试）、雅思，以及我国之MBA（工商管理硕士）、MPA（公共管理硕士）、GCT（硕士学位研究生入学资格考试）等考试中，屡屡出现考察逻辑思维能力之试题，各大企业、公司于面试时，亦开始重视应聘者之逻辑思维能力。学习逻辑学，对应付此类关于逻辑思维能力之考试，无疑大有裨益。

综上所论，逻辑学于提升现代竞争力方面，发挥着积极作用。吾等若欲于当今激烈社会竞争中立于不败之地，掌握些许逻辑学知识，实属必要。

逻辑于获取全新知识之影响

逻辑于获取全新知识所起之影响，多赖演绎、归纳与类比等方法达成。

1. 演绎推理：吾等可借逻辑演绎推理，将已知领域一般性之规律与内容，运用于其他非常规性问题，进而得出新结论与新理解。如牛顿《自然哲学的数学原理》，大致运用之便是此推理。

2. 归纳推理：经由归纳推理，从已知领域非常规性知识中，归纳出常规性知识，可拓宽吾等视野，了解新知识。诸多数学知识便运用此推理。

3. 类比推理：吾等尚可借类比推理，由非常规至常规，举一反三，以获取新知识。科学研究以动物做实验，而后应用于人体，采用之即为此推理方法。