猿人普通人

猿人普通人

猿人，是蓝星上，最出名的动物。

最出名，是因为，猿人群体，有一个显著的特点，自大和傲慢。

但是，单个的，普通猿人，是什么样子的呢？

今天，青蛙老师，就邀请到了，一位普通的猿人，来到圆桌课堂，与小动物们聊天。

青蛙老师的表情，不像往常，微笑的样子。

小斑马问：“青蛙老师，您今天，怎么不高兴呢？”

青蛙老师：“怎么？我的表情，很明显吗？”

小动物们，包括猿人，都一起点头。

青蛙老师说：“大家在圆桌课堂，也学习了很长时间了，我在想，是否，到了要结束的时候呢？”

听到这个说法，太突然了，小动物们，感到震惊不已。

小梅花鹿，开始哽咽了。

小羚羊的眼眶湿了。

小藏獒，紧紧抿着嘴巴，不让自己发出声音。

小兔子问：“老师，你不想教我们了吗？”

青蛙老师说：“凡事，总有结束的时候。结束，总会让人感到伤感，圆桌课堂只是暂时结束，还会再开的。”

猿人问：“什么时候再开呢？”

青蛙老师说：“不知道。”

猿人说：“青蛙老师，其实，可以不可以这样？”

青蛙老师问：“哪样？”

猿人说：“青蛙老师，如果，您有事情的话，您可以去做的，没有必要，非得把自己，束缚在圆桌课堂。”

青蛙老师，看着猿人。

猿人说：“青蛙老师，想必，您也清楚，在学习，交流了这么长时间后，圆桌课堂的小动物们，已经进步非常多了。”

青蛙老师，点点头。

猿人继续说：“那么，今后的圆桌课堂，其实，可以由小动物们，自己主导了。他们可以自己商量，邀请谁，来圆桌课堂，与大家一起聊天，不一定，非要青蛙老师您，再来引导他们了。”

小动物们都点点头，表示自己，能做到。

小斑马说：“是的，谢谢您，青蛙老师！如果您有自己的事情做，您可以去做，不一定要关闭圆桌课堂。我们已经知道，与优秀的人聊天，或许就是最好的学习方法，亲自动手行动，就是最好的成长方法。”

小野马说：“对，与优秀的人聊天，然后亲自动手实践，做到知行合一，就是最好的，学习方法，成长方法。”

小野驴说：“我们可以，在每天的课后，再商量一下，对什么感兴趣，就邀请什么样的人，来到我们的圆桌课堂。”

小蒙古马说：“是啊，青蛙老师，如果关闭圆桌课堂，确实令我们太难过了，我不想离开圆桌课堂，在这里，很轻松，很快乐，还可以学习到很多的知识，把感兴趣的知识，亲自动手实践，也是在成长。”

青蛙老师说：“猿人的这个提议，很不错，我赞同！”

猿人笑了。

小动物们，爆发出热烈的欢呼声。

因为，圆桌课堂，用不着关闭了。

而且，从今以后，小动物们，就成为了圆桌课堂，真正的主人，他们要自己一边学，一边做，来运营好圆桌课堂。

继续让大家，在这里，轻松学习，快乐成长。

看着圆桌课堂里的小动物们，青蛙老师的眼眶湿润了。

他感觉到，孩子们，真正的成长了。

猿人问：“青蛙老师，感觉怎么样？”

青蛙老师说：“孩子们，真正成长了。”

猿人说：“为什么是成长，而不是长大？”

青蛙老师说：“成长，是没有尽头的，每个人的心里，永远住着一个孩子。”

猿人说：“而长大，这个词，会让人觉得，学习结束了，接下来，就是，什么事情都应该懂，什么事情都应该会做，什么事情都应该成功，什么压力内心都应该扛得住，什么困难都应该能应付！错！错！错！”

青蛙老师说：“每个人心里，永远都有一个孩子。是孩子，就应该永远学习、成长，不要停止；是孩子，就有不会做的事情，就有扛不住的压力，就有应付不了的困难，表现得软弱，出现失败，获得成功，这些都是正常的！”

猿人说：“青蛙老师，这个圆桌课堂，太棒了，通过聊天来学习，通过讨论，来让大家更清楚，更明白。这么好的东西，当然不能关闭，而应该让它一直存在下去。”

青蛙老师说：“哈哈，是啊！之前，是我考虑不周了，这里有我没我，其实，已经不重要了，重要的是，通过聊天来学习，通过实践来成长！这也是我，在圆桌课堂的收获啊！哈哈，很棒！”

今天的课，结束了，但是，圆桌课堂，会一直存在下去。