单元内容概览：

本单元主要帮助我们积极适应新的学习生活;帮助我们编织好自己新的梦想,用自己的努力拉近梦想与现实之间的距离,以乐观、积极的心态享受学习带来的乐趣;帮助我们在清晰认识自己的基础上,接纳自己、欣赏自己,不断完善自己,做一个更好的自己,从而享受成长带来的一切,感受生命的充实和丰盈。

本单元由“中学时代” “学习新天地” “发现自己”三课构成。第一课“中学时代”主要向我们介绍中学时代是人生发展的重要阶段,我们应该怎样写好中学序曲,少年拥有梦想的重要性,以及我们如何努力才能拉近梦想与现实的距离等内容。第二课“学习新天地”主要介绍中学生活是我们生命历程中的新起点,学习不仅仅局限在学校,学习没有终点,学习点亮生命,学习中有快乐也有辛苦,学习是自己的事,我们怎样才能学会学习等内容。第三课“发现自己”主要介绍正确认识自己的重要性,正确认识自己的方法,怎样接纳自己,怎样欣赏自己,以及怎样才能做更好的自己等内容。

单元重难点提示：

重点：

中学时代对人生发展的重要性;少年有梦的重要性;学习没有终点;学习点亮生命;正确认识自己的重要性;正确认识自己的途径;接纳自己的方法; 如何欣赏自己;如何坦然地做自己。

难点：

今天的少年应该有怎样的梦想;怎样拉近梦想与现实的距离;学习的滋味;学会学习;怎样正确对待他人评价;怎样做更好的自己。

单元学法点津：

1.在学习过程中,我们要积极参与课堂的合作学习拓展活动,在老师引导、同学交流和分享中,总结出一些重要的结论,在活动中体会学习道德与法治的乐趣。

2.共同探究，合作提高。在学习“多把尺子量自己”时,同学之间相互评价, 相互写评语,最后再对自画像作出评价,对自己作出完整清晰的描绘。

3.在学习“学会学习”这部分内容时,可以结合自己或同学的一些具体事例来说明何保持对学习的兴趣，如何掌握科学的方法来提高学习成绩。

1．明确初中学习生活与小学学习生活的不同，掌握中学时代对我们成长的重要意义。

2．懂得初中生活是生命馈赠给我们的成长礼物，懂得珍视当下，不断激发自己的潜能，在新的环境中，应该怎样重新塑造一个“我”。

3．明确梦想的作用，知道青少年的梦想与中国梦的关系，懂得努力是梦想与现实之间的桥梁，掌握怎样才能实现自己的梦想的方法。

中学序曲知识点1：新的起点

探究活动一：教材第2～3页运用你的经验

(1)上了中学，你觉得长大没有？

(2)你对中学生活有哪些期待？

【答案：】

(1)（示例）我觉得自己长大了。

(2)我期待学校环境优美，期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给我更多的知识。期待结交更多的朋友，同学们像兄弟姐妹那样互相关心、互相爱护、互相帮助。期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长。

1．我们成为中学生了

金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！

探究活动二：教材第3页探究与分享

请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

【答案：】（示例）一方面表现为喜悦、好奇、欣喜、激动、期待，另一方面表现为害怕、不安、孤独、担忧、迷茫。

2，中学生活是我们的新起点

中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

探究活动三：教材第4页探究与分享

(1)你在校园里还有哪些发现？

(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？

【答案：】

(1)在校园里的花池中，各种鲜花争奇斗艳，教学楼高大气派，教学楼前厅写着校风、校训；实验楼干净整齐，操场周围绿树成荫；文化广场上，放满历史名人的看板，让人感到一股浓浓的文化气息。

(2)（示例）初中生活与小学相比，具有一些新特点。

①我们在学校的角色发生了变化：在小学时我们是高年级的大哥哥、大姐姐，到了初中却成了低年级的小弟弟、小妹妹；在小学时我们可能很优秀，到了初中却显得很平常了。

②学习科目增多。升入初中之后，除设置道德与法治、语文、数学、英语、生物、历史、地理、体育、音乐、美术外，还有环境教育、心理健康、综合实践、劳动技术、信息技术、课外阅读等。

③初中学习的内容与小学相比难度增大了。

④初中和小学学习方式和习惯不同。

⑤在中学，作业量也相应比以前增多了。

⑥在中学，自主管理的要求提高了。与小学相比，中学老师对我们的管理不再那么具体．很多事情都得自己做主、自己操心。

⑦初中和小学课时安排不同。初中课堂教学中用于复习巩固的时间相应地比小学要少，课内作业练习也略少，巩固知识的方法与小学也不尽相同。

3．中学时代在生命历程中的重要作用

(1)中学阶段为我们的一生奠定重要基础。

成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

探究活动四：教材第5页探究与分享

请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

【答案：】（示例）

(1)人物一：班主任。我在中学时，英语课没学好。如果回到中学时代，我一定把当时自己没有学好的英语课赶上去。人物二：爸爸。我在中学时没有好好学习，贪玩，没有坚持继续上学。如果回到中学时代，我一定坚持努力，考上高中，考上大学。人物三：超市售货员。我在中学时，学习成绩不好，不听老师的话，爱与老师对着干，现在想起来就后悔。如果回到中学时代，我最想做的一件事，就是改正自己与老师对着干的做法，认真听取老师的教诲，努力学习，考上自己理想中的大学。

(2)自己的发现和思考：这些人都认识到了中学时代对人的发展所起的重要作用，我们应该珍惜中学时代。

中学序曲知识点2：成长的礼物

1.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

探究活动五：教材第5页探究与分享

(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？

(2)它会给你的生活带来什么变化？

【答案：】

(1)（提示）我们可以根据教材提供的内容自主选择。例如，选择“新的目标”：我希望盒子里装的是中学生在学习、生活等方面的发展目标，根据目标规划自己的初中生活。选择“新的挑战”：我希望盒子里装的是针对我自身的不足，提示我战胜不足，挑战自我。选择“新的机会”：我希望盒子里装的是新的班级提供给我展示自我的舞台，提供为同学服务的机会。选择“新的可能”：我希望盒子里装的是给我一个参加学校舞蹈社团的机会，展示我的特长。选择“新的要求”：我希望盒子里装的是学校对初中生的学习习惯、行为习惯、生活习惯的要求。

(2)选择“新的目标”可以让我明确前进的方向；选择“新的挑战”可以让我克服自己的不足，全面发展自己；选择“新的机会”让我有更多锻炼的机会；选择“新的可能”可以让我发挥自己的特长，提高自己的素质；选择“新的要求”可以让我明确中学生活的特点，全面认识自己，不断提升自己的能力，健康成长，为自己的人生发展奠定坚实的基础。

2．中学生活为我们提供了发展自我的多种机会

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……

探究活动六：教材第6页探究与分享

小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？

【答案：】在小学学习生活中，我的遗憾：没有做到自觉主动学习，一般是在老师和父母的督促下学习。我的打算：培养自主学习能力，学会管理自己，做到自主学习。在人际交往中，我的遗憾：交往范围很小，只和邻居家的几个小伙伴交往，不利于自己的成长。我的打算：主动敞开心扉，认识新同学，扩大交往范围。在课余生活中，我的遗憾：兴趣爱好少，一般不参加课余活动。我的打算：培养多种兴趣，参加兴趣小组和社团活动，丰富自己的课余生活。在自我管理中，我的遗憾：自我约束能力差，不善于调控自己的情绪，容易与他人发生冲突和矛盾。我的打算：加强自我管理能力的培养，努力让自己做到调控自己的情绪，约束自己的行为，与人友好相处。

3．进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

探究活动七：教材第6～7页探究与分享

你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？与同学一起完善这份书单。

【答案：】（示例）我读过《伊索寓言》《上下五千年》《水浒传》《三国演义》《西游记》《老人与海》《论语》等。（根据自己的实际情况回答即可）我有信心在初中阶段读完这些书。我要根据中学生必读书目和推荐书目的内容，进一步扩大读书范围，以三年为期，分段计划每学期的读书书目，做好读书笔记，并请同学进行督促。我会约几个同学共同制订读书计划，一起阅读，共同成长。

4．树立自己的完美形象。

在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

5．抓住美好时光，从现在开始不懈努力。

“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

探究活动八：教材第8页拓展空间

(1)请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。

(2)与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。

(3)请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？

【答案：】（示例）

(1)学业成绩达到优秀；积极参加社团活动；发展自己的特长；培养自己良好的生活习惯，正确认识和评价自己。

(2)父母希望我好好学习，争做“三好学生”，遵守学校的规章制度，听老师的话，团结同学，学会自理自立。

(3)现在必须做的：必须完成规定的学习任务，必须完成规定年限的义务教育，必须遵守学校的纪律，按时完成老师布置的作业等。可以将来去做的：支援边疆建设、参与灾区重建、参与航天科技研究等。需要一生去做的：学习、与人合作和交往、诚信做人、平等待人等。

少年有梦知识点1：有梦就有希望

探究活动一：教材第8页运用你的经验

(1)你的梦想是怎样的？

(2)如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？

【答案：】

(1)（示例）我的梦想是到西部边疆，为西部大开发做贡献。

(2)如果梦想不能实现，梦想还有意义。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。梦想虽然不能实现，但正是有了梦想的召唤，人类才能不断地进步和发展。

1．少年要有梦想的原因

(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。

(2)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

探究活动二：教材第10页探究与分享

(1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？

(2)你从他的故事中获得怎样的启发？

【答案：】

(1)瑞恩的梦想是给非洲的孩子挖一口井，让他们喝上干净的水。瑞恩实现了自己的梦想，实现了自己的人生目标。瑞恩的梦想给他人带来了信心和希望，让非洲缺水的人们喝上了干净的水。

(2)为了实现自己的梦想，瑞恩做家务赚钱，后来他的执着感动了很多人，人们纷纷解囊相助，最终他的梦想实现了。瑞恩实现梦想的故事告诉我们，少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

(3)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

2．少年要有怎样的梦想

少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

少年有梦知识点2：努力就有改变

1．对待梦想的两种做法

少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”。有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。

探究活动三：教材第11页探究与分享

关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你辨析与澄清。

【答案：】

观点1“从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现”是正确的。要实现梦想就要有实际行动，需要付出艰苦的努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。

观点2“梦想与现实是平行线，永远无法相交”是错误的。因为这一观点只看到了梦想与现实的差距，没有认识到经过努力奋斗，付出艰苦的劳动，梦想是可以实现的。

观点3“梦想即使实现不了，也能引领方向”的观点是正确的。这一观点是对梦想含义的正确理解。因为梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。

观点4“现实常常会把梦想打败”的观点是正确的。因为这一观点认识到了梦想与现实之间的差距，梦想不一定能完全实现。

观点5“总有—个梦想会在现实中开花”是正确的。因为这一观点正确认识到梦想与现实之间是有差距的，但同时又认识到经过努力，梦想是可以实现的。总之，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

2．努力，是梦想与现实之间的桥梁

少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

探究活动四：教材第11～12页探究与分享

(1)实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？

(2)从莱特兄弟的圆梦中，你得到怎样的启示？

【答案：】

(1)付出努力不一定能实现梦想。

(2)从莱特兄弟的圆梦中我们可以看出，梦想的实现不是一帆风顺的，需要具有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，需要具有对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

3，正确认识“努力”

(1)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”

(2)努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

(3)努力，需要坚持。“功崇惟志，业广惟勤。”如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

“恰同学少年，风华正茂。”中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航！

探究活动五：教材第13页拓展空间

在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？

【答案：】（示例）我的努力计划

未来三年里，我最大的梦想：全面发展自己，进入高中学习

为了实现梦想，我需要培养的品质：吃苦耐劳、不畏挫折、意志坚强、坚持不懈、善待他人、善于竞争和合作

我需要做的准备：思想上，明确自己的目标；行动上，踏踏实实，一步一个脚印地学好各门功课，提高自己的道德修养和法律意识，锻炼好自己的身体，学会调节自己的心理和情绪

我目前可以开始的具体行动：珍视当下，充分利用时间，搞好自己的学习，从一点一滴的小事做起，培养自己的意志力。

1.1中学时代