亲爱的读者们：非常抱歉，接下来的一段时间里，我将暂停更新，原因是我即将参加普通话水平测试，这段时间正全身心投入备考之中。为了能在考试中取得理想的成绩，我需要集中精力进行普通话的练习。感谢大家的理解与支持，我会尽快完成考试，早日回归，继续为大家带来精彩的故事。
谁又能真正体会那份为了普通话证书而不懈努力的心酸呢？这已经是记不清第几次站在考场门前了，每一次都与合格线擦肩而过，仅差那么几分之遥。
高一那年，我初次尝试普通话水平测试，却未能如愿通过。于是，高二再次挑战，依然未能成功。如今，高三的我又一次站在了这个门槛前，内心充满了无奈与渴望。只希望这一次，能够顺利过关，不要再让我一次次地付出额外的费用了，我真的感到十分疲惫。
不知道你们那里有要考普通话吗，是二甲才过 ，我每次考都二乙，都无语了，想摆烂了，塌了，我的理想信念，我的价值观。
可能有人不了解，我就讲讲。
普通话的名称最早出现在清末时期，由朱文熊在1906年提出，并在《江苏新字母》一书中明确定义。朱文熊将“普通话”定义为“各省通行之话”，并指出其应以北京语音为标准音。
普通话的名称在清末和民国时期多次被提及和使用。1902年，学者吴汝纶在日本考察时，日本人建议中国应推行国语教育，并提到“普通话”这一名称。1904年，秋瑾在留日期间也使用了“普通话”这一名称。
普通话的定义在新中国成立后得到了进一步明确和规范。1955年，在“全国文字改革会议”上，普通话被正式确定为现代汉民族共同语，并明确了其标准：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。1956年，国务院发布的《关于推广普通话的指示》进一步明确了普通话的定义和应用范围。
普通话的推广和使用：普通话作为现代汉民族共同语，在全国范围内推广和使用。推广普通话并不意味着消灭方言，而是为了消除方言隔阂，促进社会交际。普通话的推广是提高全国人民科学文化水平的基本语言国策，也是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。
考了普通话证书就可以考幼教了，真的可喜可贺。
普通话的等级分为几级
六个
普通话水平测试等级标准分为三个级别，每个级别内再划分为甲、乙两个等次，共六个等级。12
一级：标准的普通话。甲等：97—100分，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试总失分率在3%以内；乙等：92—96.9分，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅，偶然有字音、字调失误，测试总失分率在8%以内。
二级：比较标准的普通话。甲等：87—91.9分，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅，少数难点音（如平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误，词语、语法极少有误，测试总失分率在13%以内；乙等：80—86.9分，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象，难点音失误较多，方言语调不明显，测试总失分率在20%以内。
三级：一般水平的普通话。甲等：70—79.9分，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准，方言语调较明显，词语、语法有失误，测试总失分率在30%以内；乙等：60—69.9分，声韵母发音失误多，方音特征突出，词语、语法失误较多，外地人听其谈话有听不懂的情况，测试总失分率在40%以内。
好了，就这样吧，我去练习了
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