对话的实质——6

练习二

隐晦类对话

一群人物

四到五名家庭成员

正在谈论另一名不在场的家庭成员

有外人指控此人性侵

叙述者正面临一个更重大的问题

你决定此问题是什么？

然后创作五页隐晦类的对话场景

不要直截了当的写他们在讨论什么

你可以使用暗喻，明喻及夸张等手段

他们谈论这一更重大的问题

谈论家庭成员之间的爱

但他们就是不提他被指控什么罪名及这对整个家庭来说意味着什么。

记住，隐晦类对话是间接的，微妙的，模棱两可的

是有多重含义的

练习三

描写类

对话中有两位女性人物

一位是房地产经纪人

另一位是卖房者

卖房者想要卖掉一座老旧的维多利亚式住宅

她们正在房子里到处看

讨论怎样才吸引买房者

哪里需要装饰一下

房地产经纪人总是下意识的羞辱卖房者

他们的关系变得越来越紧张

任选其中一位女性作为叙述者

编写三页气氛紧张的描写类对话

将重点放在房产和住宅的某些细节上

如果你不熟悉维多利亚式住宅

又不想做功课

那就选择另一类型的住宅

就这一情景

编写一段描写性对话

将大量的场景和背景信息融入人物的言谈之中

从而使读者了解这一地点

练习四

阴暗类

对话中有父亲和儿子两位人物

他们正在后院的帐篷中睡觉

突然父亲感到一种非自然物体的存在

他从前就不止一次有过这种感觉

但那都是他独处的时候

他知道他必须保护儿子

编写两页阴暗类对话

随着时间分分秒秒的流逝，

存在物变得越来越真实

越来越阴暗

父子之间展开了对话

记住

重点要放在这类对话的基调上

对话中要始终存在一种潜在的威胁

一种父亲或儿子又或者两者都能感觉到的东西

但他们却不清楚这种东西是否真实存在

练习五

急促类

一位女性人物正打电话给911

说有人闯进了她的屋子

从这一人物的视角编写两页急促类对话

确保我们能听到对话双方的声音

随着行动和悬念的升级，

也要保证我们能了解这一人物的思维活动

在此类对话中，

你的重点应该放在节奏和情感上

这种情感可以是恐惧，愤怒或悲伤

让场景在这种简短的、充满爆发力的对话中展开

练习六

启发类

一男一女两位人物

刚刚打完高尔夫球

正走在路上

要去酒吧喝一杯

他们都是高中老师

正讨论当今年轻人的性行为

他们无意中听到了男女学生之间的对话

李老师注意到学生们都摆出一副满不在乎的态度

这尤其令她感到困扰

男老师对此的态度是

男孩不坏，女孩不爱

并没有感到特别担忧

编写一个三页的启发类对话场景

既给读者也给人物带来挑战

这类对话的重点是言语本身

故事的寓意，主题及内涵都要通过言语传达

练习七

未经审查类

三个女孩正走在放学回家的路上

他们聊起了男孩

突然

其中两个女孩意识到他们迷上了同一个男孩

两人都能说出具体事件

证明男孩对自己情有独钟

他们都受到了来自对方的威胁

气氛开始变得越发紧张

以其中一个女孩的视角

编写三页未经审查类对话

来展现他她越发焦虑的情绪

记住，未经审查类对话注重的就是真实

让每个女孩用心说话

而不是用头脑说话

心才是情感所在的地方

我们都知道十几岁的女孩多么容易感情用事