准备

何老师站在舞蹈教室的前方，身姿笔挺，目光中满是专注与专业，扫视着毛晓彤和檀健次。两人站在明亮的镜子前，既紧张又满怀期待。

何老师这次桃李杯大赛，情感表达是关键，你们得用肢体语言传递细腻情感。

何老师边说边亲自示范起势动作，身体微微前倾，手臂缓缓抬起，轻盈且有力，仿佛在诉说着动人故事。

何老师晓彤，你表现力不错，但动作还能更舒展些，像这样。

何老师走到毛晓彤身旁，轻轻托住她的手臂调整角度。

何老师感受气息的流动，让动作随呼吸自然展开，把情感融入每一个动作。

接着，何老师看向檀健次。

何老师健次，你的基本功扎实，这是优势。不过舞蹈不止是技术展示，更得注入灵魂。就说这个转身，速度放慢些，融入更多情感，去体会角色的心境。

何老师边讲解边再次示范，转身时眼神满是故事感，动作行云流水。

毛晓彤怎么老是不对啊，这可怎么办？

檀健次别慌，我们再找找感觉，肯定能行的。

排练双人托举动作时，毛晓彤和檀健次配合总是出问题，急得额头冒汗。何老师赶忙上前安抚。

何老师别着急，这个托举需要高度默契。檀健次，你掌握好力度和时机，稳稳托起晓彤；晓彤，你在空中姿态要优美，放松身体，信任健次。来，再试一次。

在何老师耐心指导下，两人多次尝试后，渐渐找到了彼此的节奏，配合愈发流畅。

为让他们更好地理解舞蹈艺术，何老师常安排时间让他们反复观看优秀舞蹈作品，逐帧分析情感表达和舞蹈技巧。

何老师你们看，这个舞者在这个动作上的短暂停顿，看似简单，却蕴含深厚情感，能瞬间抓住观众的心。你们表演时一定要注重这些细节，细节决定成败。

何老师认真讲解，毛晓彤和檀健次全神贯注聆听，不时点头。

随着比赛日期临近，高强度训练让毛晓彤身体吃不消。一次排练中，她突然眼前一黑晕倒在地。檀健次吓了一跳，急忙将她送往医务室，医生诊断是过度劳累导致低血糖，需要好好休息。许洺青得知后心急如焚地赶到学校，看着病床上虚弱的妹妹，既心疼又自责。

许洺青晓彤，是哥哥不好，没及时注意到你这些天的情况。如果太累了，我们就不练了，身体是最重要的。

毛晓彤握住哥哥的手轻声说。

#毛晓彤哥，不怪你，我知道你为我好，我也不想放弃舞蹈，这是我的梦想。

　许洺青看着妹妹坚定的眼神，最终只能选择理解和支持，其实私心下，他觉得妹妹躺平就好了，简简单单，快快乐乐就行。

　　从那以后，许洺青主动帮毛晓彤分担生活琐事，让她能更专注于训练和学习。虽然有阿姨在照顾着，许洺青也经常去看看深夜还在舞室练习的毛晓彤。

檀健次和毛晓彤跳舞时，也时时关注着毛晓彤的身体情况，久了，他就知道什么时候毛晓彤该休息了，就按着人坐下来，又去给毛晓彤拧开保温杯盖，递给她喝。

一开始，毛晓彤还会很难习惯，觉得自己没这么矫情，久了，反而习惯了新搭档这种面面俱到的关心。

只不过，这让每次偷偷来看的李睿泽更加醋了，背地里努力地做康复。