本书标签: 校园  学习笔记  心理   

法的渊源及冲突

有点杂的学习笔记
A

虽然但是,为什么不可以上课的时候记😭

A
A

为什么非要书本手机一起都有记录😭

A
O
O

手机没电

A

A
A

行,我认了,我的锅

A
A

没关系没关系,我们按单价进行记录

A
A

不过可以打折吗,超市里不是有什么买多还可以搞优惠的活动吗?

A
O
O

暂时没有这个打算😊

A

想耍赖,想举报你欺负我😭

A
O
O

OK,我知道了

O
O

所以切入正题

O
O

法是由国家制定或认可,并由国家强制力保障实施,反映统治阶级意志的规范体系

O
O

这上面有很多我们可以借鉴学习的知识,例如“规范”

A

我感觉你很有当契约之神的苗头

A
A

回去当岩神接班人吧

A
A

(我是一个莫得感情的吃瓜群众)

A
O
O

那样的形象与我无关

O
O

我们现在所要表达的是法的渊源

O
O

即,法的具体的外部表现形式

A

核心信念上面感觉跟宪法位置挺像

A
A

法律就是直接长人家身上的枝干

A
A

行政法规的名称一般称某某条例?

A
A

幸好不是完全的一一对应,这些形式我可惯不了

A
O
O

不需要刻意命名,现在并不需要

A

我想到了一个词汇,三权分立

A
O
O

立法、司法与行政权

A

换算一下就是,创造、监管与执行(吃瓜ing)

A
O
O

避免断篇,这里续接上面的后三种法渊

1
段评

加油,你很棒,写的很好

O
O

地方性法规、自制法规、规章

A

全国人民代表大会弄的宪法

A
A

不过宪法由国家主席以命令形式公布

A
O
O

法律公布同样

O
O

鉴于人大一年只召开一次,精力有限

O
O

所以有一个人大的常务委员会处理日常事务

A

普通法律就是这日常的定的

A
O
O

基本法律依旧人大制定

A

行政法规一看名字就是行政那里弄的

A
A

为了落实具体的执行而制定,往细处说

A
O
O

国务院

A

然后我喜欢的剧情来了

A
A

当上面三个法打架的时候怎么办?

A
O
O

上位法优于下位法

O
O

宪法>法律>行政法规

A

下面三个法打架呢?

A
O
O

视情况而定

O
O

同一主体新法优于旧法,特别法优于普通法

A

自动翻译:同一主体可意译为管同一件事

A
O
O

下面这些话你比较适合表达

A

小孩子打架怎么办?找家长啊

A
A

A
A

谁对按谁的理

A
A

先找国务院爸爸,要是地方性法规正确,那就用这个

A
A

要是认定规章正确,那就上报全国人大解决

A
A

至于自治法规?

A
A

考试不经常考∽

A
A

但理同上

A