“哦——”他拖长了声音，没再说什么，但那若有所思的沉默比问题本身更让我感到一丝压力
这天下课后，班主任小林老师（虽然她主要教小学部，但在高中部也兼任音乐社团顾问）带着温和的笑意走到我们课桌旁
“浅野同学，毛利同学，铃木同学，”
她的声音清晰地传来
“学校下个月要举办一个联合文化祭，帝丹小学和高中部会一起参与。我们音乐社团计划在开幕式上表演一个节目，需要一些合唱成员。你们三位的声音都很不错，有兴趣参加吗？”
“合唱？听起来很有趣啊！”园子第一个响应，“小兰唱歌超好听的！对吧小兰？小葵，你也一起来嘛！肯定很好玩！”
“园子……”小兰有些不好意思，但随即也期待地问我，“葵，你觉得呢？合唱的话，主要是听声音和旋律，应该……没问题？”
我有些犹豫。音乐我并不陌生，妈妈有时会在家放些舒缓的古典乐
但站在舞台上，和许多人一起唱歌……在看不见的情况下，要跟上节奏和大家的动作，对我来说是个挑战
“小林老师，我……”我斟酌着开口
“没关系的，浅野同学”
小林老师似乎看穿了我的顾虑，声音更加柔和
“合唱团最重要的是一颗热爱音乐的心和愿意融入集体的态度。我们会安排你在队伍里靠中间的位置，旁边的同学会帮助你找准位置。而且，排练的时候，我会把乐谱准备好一份盲文版本的给你。就当是一次特别的体验，好吗？”
她话语里的包容和鼓励让我心头一暖。小兰温暖的手也覆上我的手背：
“是啊，葵，我们一起吧。我和圆子会在你旁边的”
“没错！小葵！就这么定了！”园子直接替我做了决定，用力拍了下我的肩膀，“多参加活动才有趣嘛！”
在小兰的温柔、园子的热情和小林老师诚恳的邀请下，我点了点头：“好，我试试看”
“太好了！”小林老师的声音充满了喜悦，“那放学后，请三位到音乐教室集合，我们进行第一次的初步练习和声部分配”
脚步声和说话声在里面会产生轻微的回响
放学后的音乐教室空旷而安静，残留着木质地板和旧钢琴特有的气息
小林老师先让我们各自试唱了一段简单的音阶，然后根据音色大致划分了声部
小兰被分到了高音部，园子在中音部，而我则被分到了声音相对沉稳的低音部
“浅野同学，你的音准很好，声音也很柔和，很适合低音的和声部分。”小林老师肯定道
她将一份点字乐谱放在我手中，“这是我们要练习的第一首歌，《故乡的天空》的盲文谱子。你先熟悉一下旋律和歌词，待会儿我们跟着钢琴一起唱”
“好的”
指尖抚过那些凸起的点字，一行行乐符和歌词在我脑海中构建出旋律的轮廓
钢琴声响起，是熟悉的、略带感伤的优美旋律，小林老师的琴声流畅而富有感情
“预备——起！”小林老师的声音带着指挥的节奏感
小兰清亮的高音像云雀一样率先响起，园子饱满的中音紧随其后，构筑着歌曲的主体
我深吸一口气，努力捕捉着钢琴的伴奏和弦，试图将自己的声音融入进去，寻找着属于低音部的位置
起初有些生涩，音高和节奏的把握地不够精准，声音也放不开
“浅野同学，放松一点，注意听钢琴的低音区”
小林老师的声音温和地传来，没有责备，只有引导
“对，就是这样，跟着这个感觉走……很好，低音部的声音再稳一点……”
小兰在我旁边，她的声音像一根清晰的标杆，引导着我的音高
我努力集中精神，摒弃杂念，将注意力完全沉浸在耳朵听到的世界里
钢琴的律动、小林老师提示的节拍、其他成员的声音，以及自己声带发出的振动
渐渐地，我的声音找到了位置，虽然音量不大，但也能稳稳地托住整首歌的根基，让和声听起来更加丰满厚实
“Bravo！”一曲终了，小林老师高兴地鼓掌，“第一次合练就能配合到这个程度，大家都很棒！浅野同学，你融入得非常好！”
“是啊小葵，你唱得真不错！”小兰也由衷地称赞
“嘿嘿，我们三个联手，效果不错嘛！”园子也很开心
第一次排练结束，走出音乐教室时，天边已经染上了淡淡的橙红。小兰和园子陪着我走向校门
“感觉怎么样，葵？会不会太累？”小兰关切地问
“还好。”我摇摇头，脸上带着一丝练习后微热的红晕，“和大家一起唱歌……感觉很奇妙”
那种声音交融、共振的感觉，确实很新鲜，也让人感到一种融入集体的温暖
“对吧！大家一起努力的感觉超级棒的！”园子赞同道，“为了文化祭，我们要加油练习！”
我们说说笑笑地走到校门口。妈妈的车已经等在那里。和小兰、园子道别后，我坐进副驾驶
“今天好像有点晚？学校有事吗？”妈妈一边启动车子一边问，语气带着关心
“嗯，参加了音乐社团的合唱排练。下个月文化祭有表演”我解释道
“合唱？”妈妈的声音里透出惊喜，“那很好啊！你喜欢吗？”
“嗯……感觉还不错。”我回答道，指尖无意识地摩挲着书包带子
脑海里还回荡着刚才合唱的旋律，以及小兰在身边清晰的歌声、园子偶尔跑调但充满活力的声音、小林老师鼓励的话语…
生活像一幅只用声音和触感描绘的画卷，正缓缓展开新的篇章
而文化祭的排练，似乎是一个小小的舞台，让我这个习惯于在安静角落聆听世界的人，也有机会发出属于自己的声音
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