暗恋是否正确

“那么接下来咱们翻到第178页。"物化班的教室内，张老师推了推鼻梁上的珊瑚粉眼镜，实验室白大褂的袖口沾着些许不知名的化学试剂痕迹。

教室里立刻响起整齐的翻书声，沈情笙书中夹着的一幅画却随着翻页动作飘了出来，轻轻落在实验台面上。她赶快伸手去抓，却见一只戴着橡胶手套的手先一步拾起了那张画。

“画的挺好看的。"张老师的声音从头顶传来，她饶有兴趣地端详着这幅画，“不过画中的人物挺眼熟啊，你画的是某个小说的人物吧？"

沈情笙只好回答：“是这样的老师，不过我画的不好看。”唉，这娃子太过谦虚了。

“是哪本小说中的人物啊？"张老师将画作举到阳光下仔细端详，镜片后的眼睛微微眯起。

“是《阳光之下》里的白钊和陆潼这对CP。”沈情笙低声答道，声音虽轻，目光却不由自主地飘向身旁的三位姐妹。韩知意朝她眨了眨眼，随即忍不住“噗嗤”一声笑了出来；雨嘉悄悄竖起大拇指，眼神明亮如星，默默望向她手中的画作；柔洛方依旧保持着一贯的淡然，只是微微点了点头，但她那难以掩饰的赞许之意已然透过神情流露无遗。

张老师突然“啧"了一声，表情变得复杂起来：“这对cp我特别讨厌。”她将画作轻轻放回沈情笙的实验台上，“白钊喜欢那姑娘去追呀，非要暗恋人家陆潼十年，最后还是朋友撮合才在一起。暗恋的理由也非常离谱，居然是因为自己是个暴发户，地位配不上人家自卑才暗恋，现实中怎么可能会有这样的！"

韩知意立刻放下手中的滴定管，腕间的手绳随着动作发出清脆的碰撞声：“自卑很正常啊，而且世界之大，无奇不有，更何况这种正常的情况，也是会有几率有的呀。"

雨嘉趁机翻开沈情笙的草稿本，露出小沈同学精心绘制的反应机理图：“就像这个亲核取代反应，中间态也很重要呀。"只见画面中沈情笙用彩笔标注的过渡态，竟画成了心形。

柔洛方点了点头没有说话，但很显然同意几位姐妹的观点。她抬手帮沈情笙推了推滑落的眼镜，目光扫过自己整理的《青少年情感发展阶段性研究与血液分析影响》数据表。

“同学们！"张老师突然敲击实验台，烧杯里的液体随之一震，“现实不是文艺作品，化学反应不会因为..."她的声音突然卡住，目光落在沈情笙前段时间在草稿纸上画的两支倾斜的试管上——溶液正在缓缓‘混合’，彩虹色的蒸汽在管口形成一个小小的爱心。

阳光透过通风窗斜射进来，将那个彩虹爱心投影在教室后墙的元素周期表上，正好笼罩在‘Au’（金）的位置。教室里一时安静下来，只听见通风橱运作的轻微嗡鸣。

“继续实验。"张老师最终只是叹了口气，将教案翻到下一页，“注意观察沉淀物的颜色变化。"

下课后，四人收拾着实验器材。沈情笙小心翼翼地将那张画夹回书中，却发现背面多了一行铅笔字迹：“构图不错，但白钊的领带画短了0.5cm——张"。

韩知意凑过来一看，忍不住笑出声：“看来张老师比我们想象的更了解《阳光之下》嘛！"

雨嘉正用移液管在滤纸上画着小花：“她肯定也一直关注这些，只是不好意思承认。"

柔洛方默默递过自己的笔记本，最新一页的数据分析旁写着：《关于文艺作品中情感表达延迟现象的合理性研究——基于青少年心理发展特征与化学反应动力学的类比》。

沈情笙将书本抱在胸前，阳光透过实验室的窗户，在她脸上投下温暖的光斑。她突然觉得，或许有一天，张老师会愿意听听她们对那对cp的全部理解——关于自卑与勇气，关于时间与成长，就像那些需要耐心等待的反应终点，终会迎来绚丽的色彩变化。

“暗恋时的忐忑与自卑都是青春最真实的印记，但请记得——让你心动的那个人能被你喜欢，本身就已经证明了你的光芒。" 后续是，沈情笙将这句话写在画作背面，被张老师批改作业时看到，最后在课堂结束时意外引用。