第四期3

你知道这个粉色的棍子是用来干什么的吗？

不知道。

打屁股的。

打屁屁，嘻嘻！

好，你就打我一下。

我打你一下啊！(´◑д◐｀)

怎么和你一样欠？

哈哈哈

有时候爸爸不在，没准要好点，爸爸一在，他也觉得反正教练也不敢把我怎么样。

对

你要打，得给他打疼，不打疼是没有用的。

我们这里没有能让他疼的东西。

当老师说立正的时候

你都流汗了

啊，老师是出汗了，是不是？

我们说立正的时候，我们应该怎么做？立正！

吓我一跳！

哥哥好搞笑啊

谢谢老师，你今天教了我很多东西。

拥抱一个

太棒了

哥哥棒棒的！

运动上面其实他的天赋比我们的预期要高，带他做的各项运动，他只是想不想做的问题，而不是他能不能做到，我觉得这个东西是刻在他基因里面的，完美的传承了，毕竟我是他爸！

看这段的时候，我们都已经在下面讨论了，到底要凶一点好啊，还是应该松一点好啊，昌炯你是什么个观念？

一开始我经常试探性的去打了八喜的屁股，就发现他就跟你很皮， 他觉得你是在跟他玩，那在这个点上，那我是不是就要让你感觉到有一点疼痛的感受？好像你今天打的这下，跟以前不一样了，要引起他的注意，这个时候你再告诉他，我们接下来要做什么！

对，我同意，它是灵活性的，不能只是凶，还是怎么样但如果我说刚刚那种情况，八喜在那跑，还在挑衅这样的话，那就是100%打到疼。表示这个底线是不能越过的，要给孩子立规矩。

对，是的。

刚才在看的时候采儿说凶是没有用的，因为它会扼杀，这个孩子对这项运动的兴趣。

看个性吧，我小的那个，凶可能会有用。我大的那个，跟教练学什么网球啊，太严格了，就不想再学这个东西。所以我帮大的找老师是找有趣的，小的是找严厉的，还是看性格吧！

我概念就是一开始的时候希望这个老师有趣一点，让他有兴趣之后，我就希望这个老师严厉一点，再往后如果还是很软的个性老师，我孩子是不服的。

我会觉得其实真的是看年龄，看个性，然后它没办法一概而论，我会觉得软硬兼施，相辅相成，一定是好的，但什么时候软呢？原则上我们是说，表扬优点的时候，可以软一点，然后硬的话是指针不足的时候可以硬一点，因为原则性的东西不可以。