“为社会做贡献”

监查员听着大大怪的这番话，心中竟莫名泛起了一丝矛盾的情绪。他皱了皱眉，质疑道：“不是？你既然允许这孩子寄养在你家，怎么不送他去上学？这几个月可是学习任务最重的时候，你却让他替你工作？就算今天是周末，但这孩子的作业堆积如山，他怎么可能写得完？你口口声声让他为社会做贡献，可起码也应该让他先把学业完成再出来吧？难道你没注意到，今天可是周六——一周里最适合完成作业的时间。你这样安排，不是在扰乱他的作息规律吗？”他越说越激动，仿佛自己句句在理，不容置疑地抛出一个问题：“你有没有考虑过他的学业？让他来帮你做事、替你打工，你就没想过这对他的学习会造成怎样的影响？我告诉你，如果因为你的这种‘寄养’方式，害得他未来怨恨你，那一点都不奇怪。他会恨你在他该读书的年纪，没有让他以学业为重；他会恨你这套所谓‘为社会做贡献’的教育毫无意义；他会恨你让他早早辍学打工，毁了本该属于他的美好未来！你这简直是典型的愧疚式教育——‘我要为社会做贡献，回报你从小培养我的恩情’。话说回来，他妈妈是不是没给你什么好处？要不然你怎么会这样对待一个孩子？换做别人，早就让孩子安心在家读书学习了，而你却把他拉来替你做事？你觉得你配得上‘监护人’这个身份吗？”

小小怪听着这一连串夹枪带棒的话语，心里复杂难明。他抬眼看向站在一旁脸色阴沉的大大怪，只见对方嘴唇紧抿，眼中似有怒火隐现，却又压抑着未发。而他自己也被这场突如其来的指责搅得不知所措，只能低头握紧拳头，试图平复内心的波澜。

片刻之后，大大怪敏锐地察觉到周围的喧嚣渐渐平息下来。他深吸了一口气，缓缓开口道：“你讲完了吗？”见四周依旧一片寂静，无人回应，他抬起头，目光如炬般直视着面前那位神情自若、似乎胸有成竹的监查员，语气更加坚定地说道：“既然你已经说完了，那我也该发表一下我的看法了！听好了——我根本不需要对我的手下进行什么所谓的‘教育’，哪怕他还未成年。我会用实际行动来引导他，至于作业？呵，那不过是一堆废纸罢了，我从不关心。如果他不想写，那就随他去吧，我又何必把宝贵的时间浪费在这种琐事上？大不了让他亲自去做个实验，在实践中摔打滚爬。在这些真实的经历里，他会学到远比书本更珍贵的教训和经验。”他顿了顿，继续补充道：“然后……步步高升。节节攀升🆙总比你们那些靠空想解决问题、整天窝在教室里发呆听课的方式强得多。”他的声音掷地有声，仿佛每一个字都带着不可辩驳的力量，将他对传统教育的不屑与另类理念展现得淋漓尽致。