新同学小虎

终于有我们了！ （抱着黑胶）

嗯！

我才不要被遗忘！

对！

还记得那个一次也没上过场的地图吗？

……，你还有脸说！

对了，提前偷偷告诉你们！因为找到了几张别的图，所以就想出了这几个情节！

（对着小乌贼）哎！ 小乌贼！

听说了吗？我们班要来一个新同学！

真的？

从班主任办公室门口偷听到的！

而且那位新同学的性格有点不太好， 看起来凶巴巴的！

有新同学来，我们应该要包容和关心呀！（走了过来）

不去试试，怎么知道呢？！

再过几天都要期中考试了！ 我还是去抓紧复习吧！（借口离开）

……

上课了！ 快回教室！

（跑向教室）

等等我！（跟着去）

上课！

起立！（值日生）

同学们好，请坐！

好，今天我们来认识一下，我们班即将到来的新同学！

小虎

你们好呀，我叫陈小虎！

大家可以叫我小虎

这就说明小虎的头像就代表着，后面我将会给其他的跑龙套也加上头像！

确实看起来好凶啊！（低估）

人不可貌相，不要以貌取人！

所以同学们一定要和我好好相处呀！

不然……（笑的可怕）

（起鸡皮疙瘩）

（心中一惊）

我靠！ 这是认真的吗？！！

这位新同学可真爱开玩笑呀，那你选个座位吧！（心想：这……麻烦了）

（望着）

（双手合十乞求）拜托，不要坐在这儿！（嘴里嘀咕）

（眼睛看向窗外）（惊）

（心想：这些同学都咋回事，我只不过是开个玩笑罢了！还当真了！）

千万不要坐我这儿……（嘴里嘀咕）

（注意到小乌贼）那位好可爱，那是人吗？

我说那位长得有点怪的同学旁吧

好，那你快点！

（搭好座位）那么请同桌多多关照~

（心想：为什么要坐我这儿啊！）

（害怕）（发抖）

嗯，嗯！（咳嗽），请同学们把书翻到第5课，我们继续上末尾部分！

小虎，你就和小乌贼看一本吧！

好的！老师！

（讲课文ing）

原来你叫小乌贼呀？ 你在发抖耶（笑）

没……没有！

该不会被我刚刚的介绍词吓到了吧，别担心！我怎么可能会呢（语气奇怪）

（心想：好可爱呀，而且感觉好弱小！ ）

如果你被我吓到了的话，我会起保护欲的！

而且也会感到很自责的！ 你正常学习吧！

好……（心想：这表情，这语气！ 好想把你撵走！）

（听到讲台下的声音）（转过身）请同学们不要讲话！认真上课！

下课要检查笔记的！

没过关的可要留下！

完了，完了，我刚刚一个也没做呀！（小声）

（看了一下小乌贼的书）怎么一个笔记也没做呀？

笔给我！

（小心翼翼的将笔给小虎）给

（接过）（帮小乌贼把前面的笔记补完）幸好我还记得！不然下课你可要留下！

（看着被小虎补好笔记的课本）谢谢你！

嗯，下次注意点！上课不许开小差哦！

不然下次我可不会帮你补！（对着小乌贼笑）

嗯！（开心）

（注意到小虎和小乌贼）他们两个在干嘛呢？！

小乌贼怎么对小虎笑的这么厉害？！ 难道……

不可能！ 小乌贼只能是我的！

小虎！不许钩引它！（对小虎怀恨在心）（低估着）

（看着小乌贼）你真的很可爱呢！

那当然！（自豪）

要不……

什么？

完~~

这不也是为了让读者更有兴趣的读下去吗？！

设置悬念引起读者的阅读兴趣嘛！

你再骂！！！

正如我所说，从小虎开始前面的头像我会补一点！

但是小虎还是和其他的跑龙套一样，还是个跑龙套！