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附页:第二百四十一页.2:篮球女杀上场

第二册林应鹏之替身

梁莓筝老师欲言又止,忧虑浮现在眉宇间:“陈老师,您考虑过吗?”1

段评

这么简单的问题,还要考虑吗?比赛得分重要,打扮不重要!

陈志老师目光炯炯,斩钉截铁地回答:“莓筝,不必多言!你看海娟,短短五个月,她在球场上的风采无人能及,全班女生无一能与之匹敌。如果此刻让她退赛,比赛时那些不会打球的女孩子们得分受挫,岂不是要让全校笑话我这个体育教师无能?训练已一周,三天后便是正式对决,班服定制已成定局,怎能因小失大?服装而已,何足挂齿?瞧,她这一记三分球,多潇洒!我坚信,连校长也会赞许我的决定。你说呢,梁老师?”5

段评

陈老师的话语体现了一位体育教师的责任感和对学生的关爱。他不仅关注学生的体育技能,更关注他们的心理状态和团队精神。他鼓励学生专注于比赛本身,而不是被外界的干扰所影响。通过这样的态度和方法,他不仅能够培养出优秀的运动员,也能够培养出有责任感和团队精神的学生。

陈志老师的目光始终追随着场上活跃的梁海娟,她灵活如燕,精准传球,关键时刻更是稳稳投进关键分,令他不禁连声喝彩:“妙极了,打得真棒!”

他转过身,直视梁莓筝,语气坚定而恳切:“梁老师,说吧,你对海娟有何不满?其他那么多同学未穿班服,为何独对她有异议?”

梁莓筝老师轻叹,解释道:“关键是名字,听上去太男性化了……”

陈志老师却一笑置之:“呵,名字而已,或许别人会认为她就像个巾帼英雄呢!”1

段评

说的好,陈老师为你鼓掌!

陈志老师的坚持显露出他对梁海娟篮球才华的认可,以及对比赛成果的重视。

在他看来,梁海娟的技艺和赛场上的表现远胜于一袭班服或者一个名字,只要她在比赛中闪耀,一切争议都将化为无形。

陈老师话音刚落,二班的体育教师赵老师随即附和,他目光在梁海娟的班服与自己班级女生的粉衣服间流转,转向梁莓筝,语气诚恳:“莓筝,我赞成志哥说的话,你定制的真的真的好丑!你至少学学我们班女孩子嘛,粉色的多好看!男孩子也穿粉色有多可爱呀,不过你们班这孩子打篮球确实厉害啊,五个月的训练,你们班女孩子没有一个能抢的,就她是最强的!仿佛是天生的大学体育生!但,莓筝,实话实说,你定制的班服真的好丑!你应该让那个孩子穿他的防腐,至少在你们班当最靓的一个仔!如果让她穿校服的话,再上场,恐怕被全部人得笑死!”1

段评

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈这位老师的嘴也太会了

陈老师在一旁强忍笑意,嘴角却难以抑制地微微上翘:“赵老师,您的评价太到位了!”1

梁莓筝心中默默反驳:“你们这两个老六,我定制的哪里丑了?不就是紫白之间的吗?”

尽管脸上维持着平静,但内心深处或许在嘀咕:“真是的,不就是件班服嘛,有必要这样夸大其词吗?”1

不过,她依旧保持着教师的专业素养,没有直接回应两位同事的评论。

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段评

赵老师的话真逗,他自嘲英语老师却在时尚上栽跟头,班服设计得让人哭笑不得。他一边吐槽一边夸梁海娟,既幽默又带点鼓励,营造出轻松的校园氛围。