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上学日记(二)

核晶少年身份二

接后续

同学
同学

扔的好远啊

飞凡
飞凡

就是这样

洛千芊
洛千芊

我…

同学
同学

看你弱不禁风的样子没想到竟然这么厉害

同学
同学

沙包扔的好远啊

洛千芊
洛千芊

谢谢

同学
同学

班长你休息够了吧?快来一起玩

飞凡
飞凡

来了

飞凡
飞凡

我来攻击

同学
同学

洛千同学要小心班长的攻击噢,他玩沙包超厉害的

洛千芊
洛千芊

飞凡
飞凡

好,我来了

同学
同学

不要砸我

飞凡
飞凡

淘汰一个

飞凡
飞凡

接下来就是你

同学
同学

我躲

杨言
杨言

好疼啊

飞凡
飞凡

爸爸你怎么来了?

杨言
杨言

我只是过来告诉你厨师长请假回家了,我们晚上打算出去玩所以你晚上不用回来了

飞凡
飞凡

爸我可没说公司要有什么假期的哦

杨言
杨言

这是按照规则算的时间

杨言
杨言

你们继续玩吧

同学
同学

班长怎么了吗?

飞凡
飞凡

没什么,就是我晚上可能回不了家了

同学
同学

诶?那来我家吧,我们家有房间给你住

飞凡
飞凡

不用了,我自己有房子

同学
同学

厉害

飞凡
飞凡

好了,我们继续玩吧

飞凡
飞凡

飞凡
飞凡

要小心哦

同学
同学

洛千同学小心乒乓球拍

洛千芊
洛千芊

(闭上眼睛)

飞凡
飞凡

洛千芊
洛千芊

(睁开眼)诶?

同学
同学

哪里来的盾牌啊?

飞凡
飞凡

洛千同学你没事吧?

洛千芊
洛千芊

嗯,我没事

同学
同学

真是就差一点点

飞凡
飞凡

快到时间了,我们可以回去了

同学
同学

西格玛员工1
西格玛员工1

阿言前辈要是让飞凡少爷知道我们骗他的话…

杨言
杨言

凡儿没有你们想的那么记仇

杨言
杨言

制造惊喜什么的他最擅长了

西格玛员工1
西格玛员工1

那就好

西格玛
西格玛

凡儿的生日会可不能有马虎,你们一定要好好安排

西格玛员工1
西格玛员工1

知道了

西格玛员工1
西格玛员工1

明天布置也不迟,为什么现在要布置?

杨言
杨言

好了,不要抱怨

姚璃
姚璃

阿言我买了很多的装饰噢

杨言
杨言

谢谢

西格玛员工1
西格玛员工1

我这边搞定了

西格玛员工1
西格玛员工1

诶?梯子

杨言
杨言

小心啊

叶南依
叶南依

水柱

西格玛员工1
西格玛员工1

谢谢

杨言
杨言

南依

叶南依
叶南依

还好赶上了

林锦奕
林锦奕

小心点啊

梦锦
梦锦

阿言这些装饰品需要用吗?

杨子豪
杨子豪

哥这个数字气球怎么办?

杨言
杨言

里面有工具

杨言
杨言

弟妹这些装饰品就辛苦你都弄好

梦锦
梦锦

西思洋
西思洋

我们现在布置,后天才是飞凡的生日这会不会…

西沁
西沁

这不用担心,我已经准备好东西,不会让飞凡发现的

曾栩研
曾栩研

只希望飞凡会忘记后天是自己的生日吧?

杨言
杨言

他应该会忘记

飞凡
飞凡

大家数学基础训练和课课练拿来了噢

同学
同学

来了

飞凡
飞凡

老师已经贴心的把我们的名字写完了,这样大家就不会把自己的作业给丢了

飞凡
飞凡

还有课堂作业

同学
同学

谢谢班长

飞凡
飞凡

洛千同学你的作业和课本还需要到校长室那里拿噢

洛千芊
洛千芊

知道了

同学
同学

那我们陪你一起去吧?

班主任:不需要多少人,班长你陪着

飞凡
飞凡

飞凡
飞凡

走吧

洛千芊
洛千芊

转校长室

飞凡
飞凡

报告,校长我们班级来了新的同学,老师叫我们过来拿书

校长:我已经知道了,快进来吧

飞凡
飞凡

快进来吧

飞凡
飞凡

我看看

飞凡
飞凡

作业本,教科书,课外书还有基础训练

飞凡
飞凡

就这些

洛千芊
洛千芊

(接住书)

飞凡
飞凡

我们走吧

飞凡
飞凡

报告

老师:请进

老师:好,打开课本,开始第二首古诗

老师:班长你读一遍其他人接下一句

飞凡
飞凡

稚子弄冰[宋]杨万里

飞凡
飞凡

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲

同学
同学

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声

老师:好,这首诗来自宋代的杨万里,杨万里字延秀,号诚斋,南宋著名文学家、诗人创“城斋体”,与我们上篇学习的四时田园杂兴的作者范成大并称“南宋四大家”

老师:那同学们学习过杨万里或者听说过他写的诗有哪些?

同学
同学

小池

同学
同学

过扬子江二首其一

同学
同学

七字谢绍兴帅丘宗卿惠杨梅二首其一

同学
同学

寄题程元成纷事山居三咏·秀野堂

同学
同学

桑茶坑道中

同学
同学

芭蕉雨·芭蕉得雨便欣然

同学
同学

舟过安仁

老师:好,班长你来补充还有哪些

飞凡
飞凡

秧畴

飞凡
飞凡

和谢

飞凡
飞凡

望雨

飞凡
飞凡

泉声

飞凡
飞凡

拒霜花

飞凡
飞凡

送刘童子

飞凡
飞凡

晓出净慈寺送林子方

飞凡
飞凡

宿新市徐公店

老师:没错,杨万里的诗有很多,今存诗4200余首,班长补充是同学们以后会学到,同学们现在不需要记得多清楚,但必须要记住名字三首以上,诚斋集是杨万里的主要作品

老师:稚子弄冰里面有哪些色彩,形态,声音,动作,器物?

同学
同学

金,彩,银

飞凡
飞凡

金盆,银钲

同学
同学

玉罄,玻璃

飞凡
飞凡

还有穿林响,碎地声

老师:对,色彩,形态,声音,动作,器物,表现有声有色,有喜有忧,以冰为证,自取其乐,天真活泼,童趣盎然

老师:好,我们先看前半句,同学们动笔,前半句通过对孩子一系列动作的描写,刻画出天真快乐的儿童形象

老师:通过对孩子一系列的动作描写,刻画出天真快乐的儿童形象

老师:好,这里有几个词需要同学们记下,脱稚子,穿彩丝,敲玉罄,碎玻璃

老师:那么第一句运用了什么描写?又描写了什么?

同学
同学

动作描写,将孩子迫不及待想要玩水的心情展现出来

老师:好,我们看最后半句

老师:玻璃展现的并不是我们现在的玻璃而是一种天然玉石也叫水玉

老师:最后半句我来说同学们记

老师:最后半句运用了声音描写,以声音描绘为主,写出了孩子“敲”冰块发出的清脆声响时的得意,“冰块”碎地时的懊恼

老师:写出来孩子“敲”冰块发出的清脆声响时的得意,“冰块”碎地时的懊恼

老师:最后本诗的中心思想班长写在黑板上

飞凡
飞凡

老师:好,同学们消化一会,补一下笔记,十分钟后我还有问题问同学们

同学
同学

班长写出孩子的什么

飞凡
飞凡

写出孩子“敲”冰块发出的清脆生声响时代得意,“冰块”碎地时的懊恼

老师:这首诗从孩子幼稚贪玩的心里特征切入,为我们描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱”冰做戏的场景,表现了儿童调皮、可爱的特点,表达了诗人对儿童的喜爱之情。

老师,好,结束

老师:班长写完中心思想后把教案给我就行

飞凡
飞凡

同学
同学

终于结束了,我都有点饿了

飞凡
飞凡

这刚刚第三节课啊,你们这么快就饿了?

同学
同学

那还不是因为…

老师:差点忘了,今天的作业,背书,第一首诗和第二首背诵,两首古诗抄写两遍在课堂作业本上,家庭作业四遍,基础训练,课课练跟上

飞凡
飞凡

老师教案

老师:谢谢班长,班长可以把作业本拿来了

同学
同学

老师第一首我们写完了

老师:写了吗?老师给忘了,班长我们写了吗?

飞凡
飞凡

没有

老师:好,今天的作业就这些,同学们不要忘了

同学
同学

(伸懒腰)解放了

飞凡
飞凡

作业本

同学
同学

谢谢

飞凡
飞凡

你说你们饿了,那我们一会去小卖部买点面包

同学
同学

未完待续