几位学生坐在教室里的各自的座位， 面前摊开着尚未完成的检讨书， 笔尖偶尔在作业纸上划动， 发出细微的沙沙声。
“好无聊啊～”
“你能别在我这里嘀咕好吗？！”
“我检讨书还没写完呢！”
“我不也没写完吗……”
“写了几段，也就才写到519字……”
“到底要怎么才能凑够1000字啊——”
“要我说还是直接去跟班主任说明情况好了……”
同样是被罚写检讨书的同学：“这能行嘛，跟班主任说，还说不定会被当耳旁风听呢。”
另一个同学：“我也这么觉得……”
“呃……好吧……”
“但是被当成耳旁风，总比要写1000字好好多吧？”
“被当耳旁风听，不也挺好的嘛……”
“这样不就不用写了……”
“好办法，我现在就去试一试……”
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茶太狼踏进教师办公室里面，
“哦，班主任不在办公室……”
“班主任不会是打电话去了吧？”
“打电话？”
“刚才我还听到了他脚步的声音了呢，不仅有脚步声，还有那串钥匙轻碰时发出的清脆响声。”
在与太狼描述起先前在教室写作业的时间段里，他提到了班主任从办公室走出的脚步声，以及钥匙碰撞时发出的清脆叮铃声。茶太狼对此颇感惊讶，1
加油，加油！
“这么远你都能听到？”
与太狼点点头，
一旁的同学见着与太狼都点头了，也附和道：“你耳朵可真灵。”
“你说他会不会是打电话给维修师傅去了呢？”
“……”
“有可能……”
“毕竟我们都把教学楼后院的水筏转坏了，不是打电话给维修师傅能是谁？”
“可平时会长不是都很省成本的吗？就水筏坏了他都是直接买新的，然后自己安装上去的，还有每个对建筑有用的东西，上面应该都是会写有说明书的，直接照着安装，就完事的了。”
“哇喔～你这么了解？”
“那是，呵……”
“喔，看起来好像知道些什么陈年旧事……”
“你别想想了，”
同学回忆道：“就我上小学那会儿，他就直接招呼我们这些成绩不这么好的学生去帮忙，一会儿让我们搬东搬西，一会儿又让我们扶这扶那，要么就是要我们将木头锯得整整齐齐一些......”
“呃……”
那位同学苦笑着又补了一句：“合着我能继续在这上学，算是个免费无工资拿的打工崽。”
“无工资拿……那学费总是会降些的吧？”
“……”
“这也不挺好的嘛，自小就学会帮助他人，也算是在为长大的自己拉人气的了……”
“呃……你这想法……”
那位聊着自己小学发生的什么事的同学，停顿了一会，琢磨着该怎么说下一句。
“好单纯......”
“有吗？说起来，一提到＇单纯＇二字我好像想起了一款产品......”
……--…
…………
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