二十八

芋圆与草莓的双向助攻

班级组织的研学活动选在了城郊的古村落，既有明清时期的古建筑群，又有依山而建的小型水利工程，刚好契合历史与物理的实践学习需求。出发前，袁徐偷偷往背包里塞了两袋草莓干，还特意给艾上春准备了一个草莓图案的遮阳帽；冷如燕则打包了一盒紫薯芋圆，小心翼翼地放在保温袋里，想着分给吴与为当零食。

抵达古村落的第一站，是参观一座有着三百年历史的古祠堂。历史老师让大家分组查找祠堂里的历史印记，艾上春一眼就注意到了门楣上的雕花和匾额上的题字。“这是典型的明清徽派建筑，匾额上的‘慎终追远’是儒家思想的体现，和我们历史课上学的宗法制度有关。”她轻声讲解着，袁徐拿着笔记本认真记录，时不时追问：“那这些雕花的图案有没有特殊寓意啊？和叶罗丽里的仙境符号有没有像的？”

艾上春笑着摇头，耐心解释：“这些蝙蝠、牡丹的雕花，象征着‘福运吉祥’，和叶罗丽仙子的魔法印记不一样，但都是文化里的美好寄托。”她一边说，一边指着雕花细节，袁徐听得格外认真，还顺手在笔记本上画了简单的雕花示意图，标注上对应的历史知识点。两人一讲一记，搭配得格外默契，周围的同学都忍不住凑过来听艾上春的讲解，袁徐则主动分享自己的笔记，把枯燥的历史知识变得生动易懂。

下午的行程是考察村边的小型水利工程，物理老师让大家计算水利设施的水流压强，分析其设计原理。这可难倒了不少文科同学，冷如燕盯着水流的方向，眉头紧锁：“流速、横截面积，还有压强公式，我怎么都记不住对应关系……”

吴与为立刻拿出随身携带的草稿纸，蹲在河边画图：“你看，这和我们物理课学的流体压强有关，流速越大，压强越小。就像叶罗丽里水王子的魔法，水流越快，冲击力越强。”他一边说，一边测量水渠的横截面积，“我们可以用刻度尺测出水渠的宽度和深度，算出横截面积，再根据水流速度，就能大致算出压强了。”

冷如燕跟着吴与为的步骤，拿着刻度尺小心翼翼地测量，吴与为则在一旁指导：“注意刻度要读准确，深度要测水面到渠底的垂直距离。”测量结束后，他又耐心地帮冷如燕代入公式计算，还特意把公式拆解成简单的步骤，用芋圆打比方：“就像你吃芋圆时，碗里的芋圆越多（横截面积越大），水流越慢（流速越小），压强就越大，这样水才能稳稳地流到田里。”

冷如燕恍然大悟，很快就完成了计算。她从保温袋里拿出芋圆，递到吴与为面前：“谢谢你！这个紫薯味的超好吃，奖励给理科大神。”吴与为接过，舀起一颗放进嘴里，软糯的口感在舌尖化开，心里暖暖的。

夕阳西下时，大家在古村落的广场上集合。袁徐把剩下的草莓干分给艾上春，两人坐在石阶上，看着远处的炊烟，聊着白天的见闻；吴与为则和冷如燕一起整理研学笔记，冷如燕帮他补充历史背景，吴与为帮她核对物理计算，彼此的笔记都变得更加完整。

研学活动结束时，艾上春的历史研学报告图文并茂，里面还有袁徐画的古建筑示意图和叶罗丽角色类比；冷如燕的物理实践报告则逻辑清晰，计算准确，离不开吴与为的耐心指导。而“芋圆CP”的保温袋和“草莓CP”的草莓干，也成了这次研学之旅最甜蜜的印记，见证着他们在学习中互补互助，在陪伴中共同成长。