润物细无声

放假，两天假。

严芜收拾作业，走出校门。

不出意外，看到了严槿泽。严槿泽自从她高一上学期开始，每次放假，只要严槿泽在家，他都会来接她。

严芜坦然接受他的示好。

严槿泽这儿！！！（招手）

严槿泽跑过去，从严芜手里接过书包，背在肩上。一系列动作，行云流水。

严槿泽小草，怎么没带行李箱啊。

严芜懒得再纠正他的称号。

严芜衣服我在学校洗了，就没带。

严槿泽天气预报说快降温了，你也应该带上，回去装点厚衣服。

严芜（乖巧点头）

说几句不痛不痒，这种事严芜从不与严槿泽争辩。

严槿泽越来越爱管教她了。

这点她也是不懂的，就像她不懂本该水火不容的她与严槿泽，突然冰释前嫌般的和好了。（其实是严槿泽单方面示好，严芜接受好处）

严槿泽身高有一米七多了，比严芜高出半个头，他搂着严芜的肩，走向电动车。

讨论者（远处）握草，这不是我们班长吗？

讨论者欸，邓科，你看是不是？

邓科正与赵乐乐在学校门口交谈。

邓科抬眼望去。

严芜就像是被人搂在怀里。

赵乐乐夸张的咦了一声。

赵乐乐啧啧啧，班长不是也谈恋爱吗，还在学校一副正经模样……装死了（阴阳怪气）

邓科被钉在原地，严芜……谈恋爱。他下意识觉得她的同桌不会这么做，严芜给他的形象既充满高尚与神圣的气息，又显示出一丝不可动摇的严格与古板特质。这种人怎么可能谈恋爱呢？

心里像扎了一根刺。

语气不自觉的冷了起来，对赵乐乐皱眉。

邓科不清楚的情况下，不要乱说，那不可能是严芜男朋友。

赵乐乐（大声）那你知道啊？你跟严芜很熟吗？

赵乐乐（转而又做出一副恍然大悟的样子）噢～你们现在是同桌了，熟络的很啊，什么事情都知道啊？（语气止不住的泛酸）

她可都看着呢，在学校严芜和邓科总是下课在那讲题，每次她过去找邓科，严芜就抿嘴，无辜的看着邓科。邓科向她道几句欠，就继续跟严芜讨论问题了。

让她只能逮着吃饭和傍晚回宿舍的时间，和邓科说话。

偏偏邓科还不觉得有什么问题。

赵乐乐想耍脾气，邓科一句“我们在讲题，你又怎么了”让她的气都不好发泄。

气死了！

邓科（感到无奈）（觉得赵乐乐无理取闹）你又在说什么胡话，我只是觉得班长不是会谈恋爱那种人。（转移话题）好了好了，不说这个了，你的大巴是不是到了，我把你东西送到车上。

花园小区二号楼A单元1609室。

严槿泽（把书包放在严芜卧室）小草，这次放几天假啊？

严芜三天，星期一上午九点前到校。

严槿泽你们上了半个月，就放三天假啊……

严槿泽（坐在严芜床上，抱住前面严芜的腰）我好想你的……真想快点上高中，可以天天看到你。

如果是上半年，严槿泽还会为示好时的动作羞涩，这下半年，严槿泽可以说是炉火纯青，毫不羞涩了。

严芜（冷静）实际上，就算我们一个高中，不在一个班，也不会天天见面的。

严槿泽（收紧了抱住严芜腰的胳膊）我不管，小草，你想不想我，嗯？想不想……

不想。

严芜（沉默）

严槿泽（可怜兮兮抬头看着严芜，红了眼眶）真不想啊？

严芜（看似无奈一笑）别撒娇了，周日看电影吗？我们一起去。

严槿泽好！（开心）

严芜要跟他一起去看电影，要知道，严芜对这些一直不感兴趣的。而现在却要陪他一起去。

严槿泽双眸明亮闪烁，嘴角微微上扬。

巧遇，这不就来了？严芜心想。

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作者抱歉哈，在这里解释一下人物性格。否则看起来不清不楚的，人物性格特点不够鲜明。因为我的笔力不够，不知道怎么穿插在原文，所以只能事后补充了。

作者首先是严槿泽，他对严芜的情绪变化是有个起伏的。

作者严家重男轻女，严槿泽众星捧月般生活，习惯了一切都是最好的。小时候的玩具，食物，他习惯了拥有一切，个性来说是比较自私的，当然这也可以归根为幼时的独占欲作祟，霸道。

作者但是严芜幼时，性格是比较轴的，因为得不到爸妈的爱，得不到较好的物质，所以她会去抢。严槿泽从小所有人都对他笑脸相迎，偏偏严芜对他打骂。（严芜也不是只针对严槿泽，小时候跟严家爸妈也总是争吵）

作者所以严槿泽是讨厌严芜的，认为她破坏了家庭的稳定和幸福。爸妈也总是在家，说起严芜就是不懂事，拎不清，顽皮恶劣（他们重男轻女，讨厌女孩）。这也影响着严槿泽对严芜的认识。

作者这也就导致了严槿泽小时候会推会打骂严芜（在爸妈面前），爸妈会笑着夸他有本事，而不允许严芜还手。（还手了也要被爸妈打）

作者但随着学校的学习，认知的深化，他渐渐知道这件事是错的。他不知道怎么办，只能按照从前的惯例欺负严芜，可这除了带给他内心的煎熬，也带不了其他什么。他不再是幼时那个单纯“恶”的孩子了。

作者然后他去亲近严芜，严芜这时候的状态就是麻木了，习惯了受冷暴力，在家庭不受重视，她不会像小时候那样大声向爸妈哭诉为什么弟弟有的她没有。她只会默默记下，连多看他们一家一眼都不会。她不会再去争，再去抢了，她就一个人不说话，躲在角落，也乐得自在。

作者严芜很厌恶严槿泽，但多一事不如少一事，他是爸妈的掌心宝，她在明面上也会跟严槿泽和和气气。

作者严芜争分夺秒好好学习，希望尽快逃离原生家庭。严槿泽一开始莫名其妙的靠近，搞的严芜直接应激了，感到恶心。严槿泽其实是很喜欢严芜的，他说不出为什么，从前欺负的那么狠，怎么配谈喜欢？但他就想严芜的眼里有他，哭泣的，悲伤的，开心的，喜悦的，他造成的，严芜会因为他调动情绪。

作者他想要严芜的眼里有他。

作者但随着年纪的增长，严芜的内心也有利益的考量，爸妈给她一丢丢钱，没有充足物质，她生活的很拮据。反观，严槿泽有很多钱，严槿泽的靠近，他会给严芜买东西，会给严芜钱。这其实是满足了严芜的内心需求，所以她潜意识就接受了严槿泽的靠近（严槿泽也是知道爸妈没给严芜多少钱，所以用此来讨好严芜，某种程度上也是为了弥补内心的愧疚。）

作者但实际上，严芜的内心依旧非常厌恶严槿泽以及严家爸妈。在扭曲的家庭里成长的严芜内心也会扭曲的。

作者她其实是一个很阴暗的人，那种淡漠，麻木不仁的人。所以她在遇到热情开朗的邓科会被他所吸引。

作者因为那是与她截然不同的人，她觉得邓科课堂上与老师争论很傻，她就不会与较高权威的老师争论。她觉得邓科那么多朋友很麻烦，他总是隔三差五就在劝架，她就懒得结交朋友。

作者她在内心暗自比较，比较得出的不是优越感，而是越来越空虚的内心。就这样，严芜的目光被邓科吸引了。她开始越来越在意邓科，可又不敢接触。

作者但是得知邓科谈恋爱的一瞬间，所有顾虑都消失了。严芜的性子是带着偏执的，就像她小时候宁愿挨打挨骂也要保持着得不到就毁掉的做事风格。

作者严芜做事是很讲究策略的，不怎么显露情绪。所以她向老师申请换座位，她是在分析赵乐乐，邓科的性格的后，决定的。她下课后，会去跟邓科讲英语题。她会在不经意间，一个对视，朝邓科轻轻一笑。她会默默增加与邓科的接触，但表面上会做成一副本该如此的模样。

作者严芜做事认真，在班级当班长也是保持公平公正的原则。她不懂变通，这个形象立住了，尽管在一些事情上不讨喜，但同学们埋怨后，也会在心里想，严芜是对的。

作者所以她对邓科若有似无的接近，并不会被同学在意，以为严芜别有用心。

作者严芜潜移默化的改变着关系。