飞行课2

戴蒙德当然做不到带那么多人幻影移行。但是他稍微改进了一下魔法原理教室的地板，让地板的花纹能够模拟出壁炉加飞路粉的效果——这个改进很容易，大概就是让地板喷出加了飞路粉的火焰即可——然后他作为引导者，通过幻影移行的3D原则，定位他想去的位置，从而绕开魔法部对飞路粉线路的管控和需要壁炉的限制。当然，他提前找阿不思放开了他在校内幻影移行的限制。

戴蒙德没忘了在目的地提前准备同样的“传送阵”，不然回不来了乐子就大了。这也导致他现在能带学生去采风的地方不多......他准备每个年级第一节课带出去一次就够了，剩下的时间还是老实呆在教室里的好。

这其中有一些细节，戴蒙德也实验了好几天，但是核心的“施法方法加情绪力量”的方法论却再次被成功验证了。戴蒙德越发觉得自己的方向是对的。

“施法方法”就像是钥匙，它能帮你打开大门，“情绪力量”像是推门的力量，它帮你将门推得更开一些。对于一些轻便的门，只需要钥匙拧动就够了，不需要推门也可以打开门；对于一些门，没有钥匙或是巫师们还没找到钥匙，仅凭力量也可以暴力破门。而这两者结合起来，无疑可以达到单个要素达不到的效果。

戴蒙德还在积累实验数据，他相信这“双要素原理”能让魔法原理的研究进入一个高速发展的时期。

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德拉科一直想找机会和戴蒙德再聊两句，试探一下。不过最近戴蒙德忙得不行，都不在餐厅吃饭，德拉科想要接触戴蒙德只能专门去他的办公室，这过于刻意和奇怪，德拉科没想出理由就一直拖着没去。

一天下午，餐厅门口突然出现一张通知，说是一年级的斯莱特林学院终于要上第一节飞行课了，大家对此都能高兴，除了要和格兰芬多一起上这点之外。

德拉科有点期待飞行课，不是想体验飞行，而是他想看看这次他不去和波特争抢那个记忆球，波特没了展现才能的机会，还能破格被收进魁地奇球队吗？

如果真的能有所改变，就算是个小改变，也总是会让德拉科高兴的。

时间来到周四的下午三点，天气晴朗、微风徐徐，是一个适合飞行的日子。

斯莱特林和格兰芬多的一年级学生们来到城堡面前的一片草坪站好，他们面前是飞行课的老师霍琦夫人，她头发短短的，两只眼睛透出严厉的光，让小巫师们都不敢轻举妄动。

“好了，先伸出右手，放到扫帚上面，”霍琦夫人先将每个人安排到一把飞天扫帚旁边，然后厉声喊道，“大声喊‘起来’。”

德拉科很轻易就将扫帚抓到了手里，他往周围一扫，果然波特也做到了，不过那个纳威一直哆哆嗦嗦的，扫帚也躺在地上不愿意起来。

霍琦夫人在纳威身上花了比其他学生至少两倍的精力，才使他没有掉队，但是当她交到起飞动作的时候，纳威还是犯了大错。

纳威可能是太紧张了，不等霍琦夫人的口令就提前起飞，又完全控制不住自己的扫帚，在天空越飞越高。纳威在扫帚上惊恐无比，脸色苍白，大涨着嘴却连救命都叫不出来。

霍琦夫人在下面大喊：“快回来，孩子！”可是没有用，她手里没有扫帚，来不及救纳威了。所有人都眼睁睁地看着纳威的扫帚越飞越高，人却逐渐向扫帚的一端滑去。

德拉科冷眼看着，他记得纳威最后也就是摔断了手腕，他不想管这闲事。

可就在这时，德拉科想要的变化来了，以一种他没料到的方式。