天赋！

在某一天，月依旧起得特别早

她环顾四周，发现其他人都没有醒来，就轻手轻脚地离开了床

虽然说吧，月的抑郁症还是有的，但好在紫堂真等人在月的心理辅导上可是下了不少功夫

虽然抑郁症好了一点…..但不多，最起码没有自杀的欲望！

“叮咚”

你的手机上传来了一条消息

你也立马查看过去

“各位同学，请在上午9:00到达音乐教室”

月（打字）（收到）

你放下手机，走向卫生间，到了卫生间，你看着镜子里的自己，一个全新的自己，如果不是秋，菱，丹尼尔，紫堂真说不定你现在已经自杀了

月/笑（os：他们还正是帮了我很多呢…）

你洗漱完之后，走出卫生间

而这时的秋，菱也醒了

秋早啊！月！

菱你依旧起这么早…..

月/点头

这时你看了一眼时间

8 :36

月我社团课马上就要上课了

月你们赶紧把云叫醒吧…..咳咳

菱好…..

秋有时记得发消息给我们！

月好…../笑

什么？！你问我所有人的社团课是什么？

我给你们写一下

秋-羽毛球

菱-美术

月-音乐

云-cosser

紫堂真-实验

丹尼尔-心理建设

（我也不知道为什么我给他选这个）

赞德-篮球

派厄斯-体育

好了就是这些

-音乐教室-

老师（包括男或女）嗯？月同学来这么早

月/点头

老师（包括男或女）那你就随便找一个位置坐下吧/温柔

月好…..

月随便找了一个位置坐下了，随后大量的学生进入了教室

老师（包括男或女）好了！同学们！

老师（包括男或女）今天是你们上大学的第一堂课

老师（包括男或女）希望你们都认真听讲

月（os：音乐….不知道能干什么…）

老师（包括男或女）好啦，现在我来讲最基础的音阶

老师弹了一段音阶

老师（包括男或女）这时do re mi fa soi la si

老师（包括男或女）他们对应的数字是1234567

老师（包括男或女）接下来我会再弹一遍

老师（包括男或女）请你们记住他的声音

老师又弹了一遍

老师（包括男或女）好了，接下来我要随便弹几个音，请你们分辨他们对应的数字

老师弹了一段

32363236323661117

老师（包括男或女）接下来请同学们回答

台下鸦雀无声

老师（包括男或女）嗯？没有吗？

老师（包括男或女）（os：也对…毕竟是新生….如果是我…也听不出来）

月/举手

老师（包括男或女）嗯？那就请月同学来回答

老师（包括男或女）（os：如果她听出来了…..估计是百年一遇的天才….听感那么好）

月我听得感觉应该是32363236323661117

老师（包括男或女）完全正确！

听到这句话，台下的人都在鼓掌，都在为月鼓掌

月/坐下

老师（包括男或女）这位月同学，下课你请留一下

月？？？

过了许久，终于下课了

等其余同学走之后，老师向你走过来

老师（包括男或女）月同学，我想….你有很大的潜力

月潜力？！

老师（包括男或女）我可以再弹一段，然后你再分析一下

月嗯

老师又弹了一段

32363236323661117323633236323661117317317665633323

（瞎编）

月嗯……/思考

月32363236323661117323633236323661117317317665633323

老师（包括男或女）！！！

老师（包括男或女）厉害呀！月同学！

月谢谢老师的夸奖

老师（包括男或女）……（一大堆夸奖月）

老师（包括男或女）哎呀-我不说了…反正你的天赋是很好的

老师（包括男或女）如果你能利用好你的天赋，那你绝对是天才中的天才

月嗯….我知道了

end