2.教学计划

高婧娟率先打破沉默

高婧娟“目前我在两校合并之后推行的职普协调发展，也并不是为了保鸣英的升学率”

娄静之“高校”

高婧娟“你让我把话说完”

高婧娟“让那些成绩在350分以下的学生不走普通高考走高职单招”

高婧娟“其实就是因材施教，职普协调发展的趋势，本来就是为了培养技术型人才”

高婧娟“拓宽就业和上升通道”

娄静之“可高校说的那批350分以下的学生基本都是我们龙海的”

娄静之“我们说是因材施教，可到了家长学生那里，会被理解成什么”

娄静之“变相劝退呀！”

娄静之“但基本上彻底放弃了这帮学生”

高婧娟“所以娄校的方法就是立州奇迹，怎么个奇迹，哪来的奇迹？”

娄静之“行，借着高校的提议，我也提一个方案”

娄静之“招聘名师搞一个实验教学班”

娄静之“一年之内目标就是逆袭考上一本，创造属于我们的鸣龙精神”

高婧娟“这个想法非常的热血，也很网红但即便在座的任何一位特级教师都没有这个能力和这个妄想”

高婧娟“敢拍着胸脯子保证一年之内能把350分以下的学生都送上一本”

娄静之“倒是有一个敢拍胸脯的人选”

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大屏幕放出简介

娄静之“雷立州的儿子雷鸣”

所有人的目光都一向大屏幕

高婧娟“广告手游新媒体智能家电共享办公”

高婧娟“离开致想之后，他还做过什么呀”

娄静之“创业的确有风险，但这也恰恰说明他就是个当老师的料”

娄静之“当年在致想那可是风云人物”

娄静之“最佳战绩就是把某一期成绩最差的学生通通拎出来成班突击一年”

娄静之“最后这个班成为志想的招牌”

娄静之“他也成了年薪最高的老师，恰好他又是我大学的小师弟，又刚回到星州”

肖锐“抱歉，我插句嘴”

肖锐“现在就算是走内推招聘流程也来不及配合”

娄静之“肖主任多虑了，两周前雷鸣就通过了龙海的聘用程序”

娄静之“初试，复试，笔试，面试”

娄静之“政审体检的材料都在这儿”

说着便从袋子里拿出雷鸣的个人信息

娄静之“大家可以看看”

高婧娟“看来娄校是早有准备”

娄静之“非常时期都是为了孩子”

丁:“行行行，高校职普协调发展娄校实验教学这都是很好的办法”

丁:“也都是为了我们的学生，我看这样吧，这两个办法呢同时进行同时去试一试”

丁:“就跟咱们两校合并一样，求同存异通力合作就这么定了”

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雷鸣提着东西在人群中穿梭，似乎在找什么

雷立州“咱们今天去陶渊明的《归去来兮辞》”

雷立州“归去来兮，田园将芜湖不归，既自以心为形役稀奚怅而独悲，什么意思呢？”

雷立州“回家去吧，田都快荒了为什么还不回去呢”

雷立州“心都被外物囚禁驱使了，为什么还在失落悲伤呢”

雷鸣缓缓走到雷立洲身旁

雷立州“后面两句，无以往之不谏，知来者之可追意思就是过去的错误已经无法挽回了，未来的事情还来得及补救”

雷立州“老师说的有没有听进去”

雷立州面前的小孩齐声回答，听进去了

雷鸣“又在给人上课喽，雷老师”

雷立州转身看向身旁的雷鸣

雷立州“怎么才回来”

雷鸣“这不找你呢，你怎么溜到这来了？大姑都找你半天了”

雷立州“放暑假之前也不说一声”

雷立州“刚下火车？”

雷立州“这都拿的什么乱七八糟的行李呢？”

雷鸣“雷老师，我大学毕业都十几年了”

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“雷先生，您父亲是阿尔兹海默症早期的症状，我们疗养院特别适合这类老人”

“我们有两款套餐是专门针对这种情况的，第一种方案呢是高端疗养从护理级别到日常生活都是按国际标准来的”

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一位身穿红色校服的女生走了进来

从口袋中掏出耳环，看着镜子给自己带上

雷鸣出来就看到这一幕

在洗手时眼睛还忍不住往女生那边漂，女孩对着镜子整理着自己的妆发

女孩从镜子看到雷鸣一直在看自己，便转过身

程雨杉“大叔别看了，我未成年”

说完便脱下校服放进包里，转身离开