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在第二节数学课下的大课间
林淮止去语文教研组找班主任
林淮止报告!
林淮止站在门口
语文老师看到他，合上正在看的书，走过来
班主任-鱼老师跟我出去说吧
年轻的男孩子都是极好面子的
鱼老师显然深知这一点
两人来到教研组旁边的小花园
班主任拍了拍上面看不见的土
直接坐下
又拍了拍旁边
林淮止顺从的坐下
班主任-鱼老师我觉得你的成绩挺不错的
班主任-鱼老师为什么不写作文呢
班主任-鱼老师写作文的话，在你原有的成绩上加47分不成问题
林淮止挠挠头
没有应声
班主任-鱼老师你可以说说你的想法
班主任-鱼老师没关系
林淮止搓搓手
林淮止……那我说了
林淮止我觉得我的想法跟……大流很不相符
林淮止之前我们语文老师给我说过，写作文要符合时代潮流，时代趋势
林淮止不要标新立异
林淮止每次写到这种议论文
林淮止我或许有那么一点点“正常”的想法
林淮止但是能写到纸上的就更少了
林淮止多的是一些歪门邪道，标新立异的想法
鱼老师大概明白了一点
班主任-鱼老师举个例子
林淮止就好比这次的作文
林淮止说是大学生考上大学就开始摆烂，合适吗
林淮止我觉得
林淮止每个人有每个人的追求，现在的教育全都是你要考好大学，要读书上大学
林淮止那上大学之后呢？
林淮止从小学开始，被灌输的思想就是上大学
林淮止把上大学作为长久目标，那目标达成之后
林淮止又该做什么
林淮止所以合不合适我不知道，但是我觉得挺合理的
班主任-鱼老师但是这个出题人的意思是想要……谴责或者改正这种行为
林淮止……揣摩出题人意图吗
林淮止的抢答让班主任不禁发笑
班主任-鱼老师你也知道啊
班主任-鱼老师那揣摩之后呢？
林淮止我就是觉得人应该有自己的思想，不应该被“出题人意图限制”
班主任-鱼老师你说得对
班主任-鱼老师但是现在教育是这样
林淮止所以我可能不是读书的料
林淮止说完感觉衣角被人拉了拉
班主任-鱼老师嗯……我摸了一下感觉你挺是这块料的
鱼老师突如其来的皮，让林淮止一阵无语
差点想暴起大喊：你是不是觉得你很幽默?!啊?！
鱼老师好似看出了林淮止的“无声吐槽”
又是一阵笑声
班主任-鱼老师你要是真的想发自己的声音，就要做到让别人听见你的声音
班主任-鱼老师现在你只是一个人微言轻的高中小鬼
班主任-鱼老师你的声音当然不会有人去在意
班主任-鱼老师但是你看看那些所谓“砖家”
班主任-鱼老师随便说点什么都能在网上引起一阵讨论
班主任-鱼老师加油吧，或者可以试试先写，大不了以后每一次，我都跟你单独辅导纠正就好了嘛~
鱼老师坏心眼的笑笑，站起身来向办公室走去
林淮止也紧忙起身
林淮止鱼老师……
班主任摆摆手，身影那一瞬间十分伟岸
林淮止你屁股上沾了根草
班主任-鱼老师……
好好好，原来伟岸什么的都是老鱼自己的错觉是吧
本来以为自己是个救迷途少年于水火的伟大人民教师
没想到……迷途少年背刺自己
鱼老师拍了拍裤子
把草抖掉之后，脚步明显加快的向办公室走去
林淮止笑出了声
开玩笑，他是谁?
林·浪漫终结者·气氛破坏者·超级大直男·淮止止
林淮止打了个哈欠回教室了
林淮止哼……愚蠢的小丑鱼
下次就……写个800字吧
——本章完——
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