梦境

诗远晏歌来噜来噜

诗远晏歌报一丝

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星期六他们出去玩了，美回来的时候已经晚上6点了，美放下东西和父母问好后，就把所需品拿进浴室洗澡了

美有“早睡早起”的好习惯

11:00睡了以后呢，美就开始在梦境里遨游

- 梦境中 -

喜和美在一个小组，而他们组在一个区域选位之后，美和喜坐

美然伊“啊，和他一起坐啊”

前几天平安无事的度过，而今天似乎不太一样哦，喜美经常打闹 在上课的时候，喜也是会和美稍微打闹一下

顺便偶尔再调侃几句

-前景铺设 -

- 梦到的内容 -/如下

喜今天课上也是照常轻微“打闹”，喜用手戳了一下美，美想在他手上打一下想还击。但喜不仅人长得高手还长…根本就碰不到

于是美就只能和喜手背对手背

两个人一同发力来阻挡对方的手到自己的区域

双方正对抗着喜却握住了美的手，然后持续发力，捏的美有一丝疼痛。可能是喜看到了美的表情 于是就放缓了力气

轻轻的握住她的手，两个人的姿势就这么保持着。不知道为什么，老师从他们身边经过时就松开手，但等老师走过后，他们却自然而然的牵起来（? ，谁都搞不懂，牵了好一会喜把美的手放到抽屉里面，但姿势依旧没变（两个人的手还是牵着）。老师来了也依旧把手松开，走了以后再牵上

梦结束了…

-梦境展示完成 -

这就是美的梦境

美然伊“我怎么会梦到这个呢…?”

美始终都忘不掉

即使曾有人说过“人们不会记住梦里的内容，可能只是短暂的记忆，过几天就忘了”

美把这个梦境写进日记

似乎是为了让自己不要忘记它（?）

星期天下午到了上晚自习的时间 同学们来到教室找到自己的位置坐下，趁老师和上课时间还没到开始闲聊。美平时没有迟到的习惯，早早的便来到教室，喜则是在上课前17分钟来到

上课铃打响，星期日晚上上的，也就是两节晚自习上完就可以放学了。所以老师一般不会来的这么早，但由值日班干来维持纪律，所以大家也都安静的自习

美然伊/练字

喜祁逸?你把那个字帖撕给我一张，行吗

美然伊啊?可是我全部都想练

喜祁逸可~是~我~全~部~都~想~练~

美然伊你再阴阳一个试试呢

喜祁逸哎呦，姐姐给我一张吧

美然伊不要

喜祁逸姐姐

美然伊哎呀！给给给/撕下

喜祁逸ok！我发现了，有时候硬要没办法，只有这样才有更大机会

美然伊给你一张字帖，我看你怎么写，你好好写

喜祁逸ok，必须的

过了一会儿美凑过去看喜写的怎么样了

美然伊你以前练过书法吗？

喜祁逸练过啊

美然伊练了多久啊

喜祁逸6年吧

美然伊我去，这么久啊

美然伊你现在还练吗？

喜祁逸不练了

喜祁逸你练了多久？

美然伊我没练过，只是从小比较喜欢写字

喜祁逸你的字还挺好看的

喜祁逸我写好了/移到美面前

美然伊/拿起来端详

美然伊整体还不错，但是怎么看只有两三行是认真写的啊

喜祁逸我都是这样的，一般只有两三行会认真写，要不然就是全部不认真

虽然嘴上说着不认真，但写的其实还挺好看的

美然伊啊?你们书法老师不说你吗

喜祁逸他又不管我们，把要讲的讲完了以后就让我们自己练了，然后偶尔下去指导一下

美然伊好吧

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诗远晏歌诗远晏歌.