新的旅程二

老师，这…这

这怎么能这样？

这个呀，图片呢？用的是以前真实发生的一个案件，而且它的逻辑思维也跟之前的案件非常非常非常像，唯一改动的一点就是人数的变化

我我知道这个案件，我的父亲曾经也参加过这场案子，他是破案组的人员

这个案子老师，你真要给我们这么大的难度吗？

行了，我给你们找一个破案室，你们先在里面研究吧，今天正好没有课吧？

如果你们能在嗯，今天之内破案，这个案子那会有神秘奖励哦

老师，我们不要什么神秘奖励，我们只要休息

哎呀，起开吧，你从小就是这样

说是不要这个，不要那个，实际上两个都要

行了，你也别揭她短了

他说他从小就这样，有没有一种可能他们俩？

从小一起长大

你别说，你别说，还真有这种可能

土拨鼠情报组100%准确

我要打听，我要打听

这个数

啊，这么贵

土拨鼠情报100%准确

好叭好叭，（掏出来）你给你现在能说了吗？

他们两个不仅从小一起长大，还是邻居

甚至听说他们的父母也是非常好的

不对，我要自信一点，把听说去掉

行了，我们知道了

我知道了

事情的真相竟然如此复杂又简单

嗯，他可能说话你们听不太懂，我给你们翻一下他的意思是事情的真相，居然被我们想的这么复杂，但是原理只有一个，很简单