一道题一道题的讲解,声音尽量压低,最后讲完时陆淮轻声道谢。
“小事儿”顾盼摇摇头示意,便转而投入到自己的其他作业上去,剩下的时间她只需要完成政治和历史作业了。
至于生物化学物理在她刚开学决定好选文科以后就不会再投注太多精力了,上课时认真听讲已是足够。政治和历史才是自己要在高一打好基础的科目。
幸运的是十几岁的年纪正是精力旺盛的时候,尽管文科的东西背诵量大,倒也还能慢慢赶上。
做起历史作业来顾盼的速度就慢了许多,有时碰到一个复杂一些的题目,光是回忆直接原因和间接原因,根本原因和导火索以及更为细节的种种时间就能让她皱着眉头回想好一会儿。
做作业时她一般不会让自己翻书,因为自己慢慢回想能想出来的东西反而记忆会更加深刻,有时看看书虽然会立刻想起来,但是反而没有在脑海中留下什么印象,更多的是做作业的速度会有显著的提升。
可能也正因为此,直到下课铃响起,历史作业还有最后一道大题没有来得及看,最后一节晚自习看来也不能放松了。
顾盼揉了揉发涩的眼睛,长时间集中注意力用眼有些疲惫。
讲台上的英语老师还没说下课,因此还没人离开座位出去透气。
“今天晚上一共只交了三分之二的作业,剩下的同学,我希望明天早上上课之前能看到你们的作业,并且最重要的一点是,不许雷同,不要以为抄别人批改完成的作业就可以万无一失,你们抄作业的水平还远没有到这种程度。最后,老师发现了一份非常赏心悦目的答卷——顾盼,不仅正确率高,书写也是相当美观,其他同学之后可以去借的看看,书写的问题越早开始训练越好。”英语老师站起身,洋洋洒洒的说了一大段话,最后还点名表扬了顾盼。
顾盼还能说什么呢?面对周围投来的欣羡目光当然会有满足和喜悦,不过也就仅此而已了,自家人知自家事,这也算某种意义上的“吃老本”了,等哪天数学或者政治历史能被表扬,那她应该会有点小骄傲。
英语老师紧接着宣布完下课后就扬长而去,留下批改过的作业在讲台上等着分发。
周婷她们照例是来找顾盼,还开玩笑说想要瞻仰瞻仰她的作业,顾盼只是无奈的笑笑就去接水了,留她们等着作业发下来。
等她接完一杯水下去,作业本已经传了好几个同学了,周围渐渐的围上了更多人,有说过几句话的女生和男生,也有更加陌生的同学混在人群中好奇的等待。
顾盼:“……”原来被表扬的威力这么大吗?
那当然——不仅如此了,其中虽然有喜欢英语并且想要努力学习的同学,但剩下的则是冲着她本身来的,虽然大家不熟,但多接触接触,就好像和她更接近一分。
在外说起来那个长得特别好看的高一新生顾盼时,就能更有底气的回答“啊你说顾盼啊,她和我一个班的,我还看过她作业呢。”
小小的凡尔赛一下。