直播学习时间：法理学1

毕业回到家没几天，江夏就被妈妈嫌弃无所事事。让她考个教师资格证，将来好当老师。在学校的时候，江夏她一直在考教资，但是就是不过。现在只差面试结果下来了。如果面试过了的话，就考教师招聘考试。如果面试没过的话，就得重新考一次科目一和面试。

没办法，找不到工作命苦。江夏打开视频网课学习教招的公共基础知识。

【第一课：法理学

法的概念：法是由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。

其中有几个关键词需要我们注意一下。

首先，法的本质是由特定物质生活条件（经济基础）决定的。法的最终决定因素是物质制约性。立法者不是在创制法律，而是在表述法律。

其次，法的本质是统治阶级意志的体现。我们要注意的是，国家意志（符合整体利益）的体现是正确的，而所有是错误的。

法的本质最初体现正式性，即由国家制订；其次体现阶级性；最终体现物质制约性。我们需要了解的是统治阶级具有唯一性，被统治阶级的愿望和要求会被考虑。

而我国的统治阶级是人民。我国是由人民当家做主的社会主义国家。人民是一个政治概念，范围小，具有群体性；公民是一个法律概念，范围大，具有个体性。

我们就是人民也是公民，但是公民不一定就是人民。比如说，一个外国人拿到了中国国籍，那他就成为了中国公民，但是他不是人民。

然后就是法的产生方式是国家制定或认可。主体是国家；形式是从无到有是制定，从有到上升为法律是认可。

法与其他社会规范的最主要区别就是由国家强制力保障实施。我们需要分辨的是国家强制力是实施法的最后保障，而不是唯一保障。

最后，我们要知道法是调整行为的社会规范，即约束行为，不调整思想。没有规范性就不是法律。

下面，我们要学习的是法的特征。

法的特征是规范性，即制约行为；国家意志性，即国家制定或认可；国家强制性，是最主要、最显著特征；普遍性，即法律面前人人平等，法在国家管辖范围内普遍有效；程序性，即有严格的程序要求；可诉性，分为可争诉性：起诉或应诉依据，和可裁判性：判决依据；权利义务性。

我们需要注意几点。法律面前人人平等是指的是守法、执法、司法上的平等，而理发上是不平等的。

其次，权利义务具有一致性。法是以权利、义务为内容的社会规范，而道德宗教往往只注重义务。

法是根据什么标准分类的呢？

根据创制方式和表现形式分为成文法和不成文法；根据地位、效力、制定程序分为根本法和普通法，宪法是根本法；

根据内容分为实体法和程序法，法律关系主体之间权利、义务本体的法律为实体法。例如，民法和刑法。而实现实体法有关诉讼手续的法律为程序法。

根据范围分为一般法和特别法，但是这个范围是不确定的。例如，我国的义务教育法对于学生来说是一般法，但对于成人来说就是特别法。

根据制定主体和调整对象分为国内法和国际法；根据研究、保护利益分为公法和私法。】

李斯看到天幕在讲法，不禁泪目。“我法家大兴啊！”

现在，各朝各代还有了专门记录天幕的人员。

一些农家百姓甚至是权贵世家官员都在学习，听不懂没关系，记下来再研究。特别是对于贫苦人家来说，这是多么好的认字、读书的机会呀!

有的家长甚至是拿着棍棒要自己的孩子学习。