顾灿灿刚进门就看到李燃和沈耀俩人僵持着。
沈耀起身，拿着他的书走向客厅。
顾灿灿看向李燃，刚刚这情况，看来是知道了啊。
“李燃，愣着干嘛？”
“来，两位，今天不做题，我们说说上次的错题...”
顾灿灿看着他俩反应很快，很是满意，毕竟谁不喜欢聪明又省心的学生呢？虽然这俩只是学习上稍微省心一点。
“对了，我这两天看到一个帖子，好像是一个学生的照片被人发在网上，这事真缺德，你们说是吧？”
俩人都同时看着她。
“顾老师怎么会知道?”
“那当然，毕竟我这么平易近人的老师不应该多了解你们的情况吗？”
顾灿灿突然抓住沈耀的手，他的神色不对，想要缩回去。
她摁住了他的手。
“沈耀啊，你说这事是不是挺缺德的?”
沈耀憋出了一个笑容。
“是啊，所以顾老师能放开我了吗？”
“啊，你看，我一时激动忘了。”
“对了，李燃，上次的礼物你还喜欢吗？”
沈耀看向他，眼里却多了些什么。
“顾老师，要是没事我就先上去了。”
顾灿灿点头示意。
“顾老师，谢谢你的礼物。”
“不用客气，你就像我弟弟一样。”
“顾老师的弟弟?”
“是啊，有机会给你介绍。还有，刚才说的那件事我会处理，我会让帖子消失的。”
李燃看向楼上。
“相信我。”
李燃看着她点头。
顾灿灿回到家里，回忆着今天的沈耀的状况。
“他割腕了...”
“本以为是在家里的自我效能感低，没有得到爱和尊重的需要的满足，如今看来已经越来越严重了。”
“既然爱与尊重的需要没有得到满足，那我就帮你满足。”
顾灿灿第二天一早就看到雷鸣和11班的学生在种树，看着这突然长出来的大树，忽的笑了。
“雷老师，你这树吃的挺好啊，拔苗助长啊？”
“对啊，顾老师有兴趣，要不一起来给它施施肥?”
“有雷老师和11班的几位同学，我相信不施肥也会长得很好。”
“哦，对了。”
顾灿灿回头看着他们。
“雷老师，要是有需要的话，我可以帮忙。”
雷鸣点头。
“好啊!”
顾灿灿走后，几人都在围绕着顾灿灿讨论。
“顾老师真的成年了吗？感觉跟我们差不多。”
“对啊，第一次见顾老师的时候，她真的不像老师。”
“行了，该上课了。”
“噢”
边晓晓本来还想八卦一下，结果被拉走了。
顾灿灿刚把帖子处理完，手撑着下巴，回想着上次见面时沈耀的状况。
“家里对他的刺激不轻啊。”
作者有话说：根据班杜拉的自我效能感，自我效能感就是个体对自己能否做某一成功行为的价值判断，说白了就是自信心。马斯洛的需要层次理论，只有低层次的需要得到满足，高层次的需要才会产生，当然这个说法现在看来确实有不足。说人话就是沈耀没有得到关爱和尊重。1
管理学😱😱
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