写好记叙文很简单！

在初中阶段

我们接触的最多的就是记叙文！

那么——

今天就让我来讲讲该如何写好记叙文！

首先，我们要立意。

文章立意有五种方法

他们分别是

横向立意、反向立意、延伸立意、类比立意以及以小见大

就让我们来了解一下吧

横向立意：顺着原题、原材料指向的正确方面立意

反向立意：从反面思考，从材料的对立面思考，从而提出疑问，进而阐述的。

延伸立意：延伸立意就是对原题目或者原材料进行合理联想、推理和引申。

类比立意：将材料里所给的几项内容进行类比！

以小见大：通过个别来窥知其全体，透过表象探究其本质。

比如写母爱，写一份早餐……

当然！选材也是必不可少的！

一个好材料对作文有很大的帮助！

它可以吸引阅卷老师

以及给予你更高的分数！

让我们来了解一下作文材料该怎么选吧！

真实性：作文要写得感情真挚动人，材料就要真实可信，不可随意编造，脱离实际。

写文章一定要透露你的真实感！

特别是记叙文！

典型：指的是所选的材料是有代表性的，有意 义的，能深刻而全面的反映事物本质；材料思 想健康，才能给人奋发向上的力量！

新颖：换个角度想问题，可以老材料出新意！

单单只有选材料还远远不够写好一篇作文。

好的结构也有一定的帮助！

写好作文的结构

可以让作文赏心悦目！

从而提高你的作文分数！

下面，让我们了解一下作文的结构吧！

线形结构模式：全文只写一件事情。

抑扬转换：欲说其美，先写其不美;欲说其不美，先写其美！

段落排比：采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。

巧设悬念：写人叙事时有起有伏,一波三折，以吸引老师！

穿插回放：是用倒叙、插叙手法的巧妙运用！

对了对了！

记叙文一般都具备六要素，但有的记叙文，如果其中某些要素是读者熟知的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的！

记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。

记叙文的线索形式有:1、以时间转移为线索2、以一人3、以一事4、以一物为线索。多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索(明线)外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。

顺叙指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。如《一面》;倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程，如《背影》;插叙，指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情，如《驿路梨花》。

记叙文常用的层次划分方法有以下几种： (1)按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》 (2)按空间转换来划分，如《老山界》 (3)按内容变化划分，如《从百草园到三味书屋》 (4)按人物、场景变化来划分，如《分马》 (5)按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂一想去看蜜蜂一赞美蜜蜂一想变成蜜蜂。 (6)按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的'衬衫》，抒情一记叙一抒情、议论。

理解和分析记叙文中叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用的特点和作用。理解和分析记叙文中常用的表现手法(象征、对照、衬托等)和修辞手法(比喻、拟人、排比等)，理解记叙性语言准确、生动的特点。

记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式，但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境，深化主题。很多是各种表达方工综合运用。 (1) 叙述:把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。 (2)描写:是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。 (3)说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。 (4) 抒情:是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。 (5) 议论:根据作品写出自己的见解或道理！

好啦！

以上就是写记叙文的方法啦！

希望你们能有所收获！