“石闫，那我也该回去了，明天要去孤儿所帮忙。”宋华清看着一辆从身边驶过的公交车说。

“好，明天下午我来找你。”

“嗯，那我走了。”

“等一下。”

“怎么了？”

“抱一下再走。”石闫摊开手，笑着看向宋华清。

宋华清展颜，回身抱住了石闫，在她耳边低语，“怎么了，舍不得我啊。”

“是啊，舍不得，但是你也有自己的事情要做，抱一下我就很知足了。”

“乖，明天见。”宋华清伸手摸摸石闫的后脑勺。

石闫感觉一阵如宋华清的耳语般酥软的感觉自头顶传递全身，让她难以自拔。

“嗯，明天见。”

石闫看着宋华清上车，直到车子离开自己的视线。

第二天石闫早早就起了床，得先去培训班熟悉一下环境。

培训班在一栋写字楼的第5层中间位置，隔着玻璃门可以看到招牌，上面写着“童墨书法中心”，顾名思义，是一家专门对儿童开放的书法培训中心。

“是石闫吧，我叫张挽金，李帅跟我夸过你好几回，一直说你是个天赋异禀的书法好手，我先把教学事项跟你说说。”

看来这就是李叔说的那个朋友了，一身职业装，衬衫常见地塞进了西装裤里，和李叔那闲散的风格完全不一样，石闫想。

“嗯，好。”

“这个寒假，你需要教2个班，一个班大概6位6至10岁年龄段的学生，他们是没有基础的，所以需要从如何执笔开始讲起，小孩子的注意力和纪律性和成人不一样，所以需要多点耐心，”主管看了石闫一眼，接着说，“不过，你肯定没问题的，看起来很讨小孩子喜欢。”

石闫礼貌性地回了个微笑。

主管接着说：“一定要注意墨水这个东西，儿童稍不注意就可能误吸，一定要非常注意这一点，你教2个班的话，一共18天，每天上2节课，分别是10:00—11:30，13:30—15:00，一节课90分钟，150元一节课，中午这里统一提供午饭，也有专门的休息室供老师们午休，你看可以吗？”

石闫算了一下，一天上2节课，那一天就有300元，再乘以18天，一共可以挣5400元，对当时的石闫来说，这是一笔很大的钱了。

“可以的。”

“行，那今天下午你跟着张老师熟悉一下环境和流程，明天开始你就可以上课了。”

“嗯嗯。”

接着石闫和张主管口里的张老师见了面。

在聊天过程中得知张老师和张主管原来是兄妹，两人合资开了这家书法培训中心。

“石闫，我叫张挽珠，如果有不懂的问题随时向我提就行，希望你能在这里度过一个愉快的寒假。”

“谢谢。”

接着就是张挽珠向石闫介绍培训中心各区域的位置和作用，转了一圈之后，安排石闫观看以前的老师们的授课录像，给石闫提供一个参考。

等到熟悉得差不多了，石闫和张主管道过别，打了个车前往长丰市孤儿所。

孤儿所就在汽车站附近，很快就到了，石闫很少来这边，记忆中这是第二次来。

第一次是小时候参加书法比赛，结束了之后碰见了小时候的宋华清在便利店门口，看着一个个精致的小蛋糕出了神，于是石闫进去和老板换了一份蛋糕请宋华清吃。

为什么说是换呢？原本石闫的书包里是有零花钱的，那天大概是拿比赛用的工具时不小心带出来了，不知道掉哪去了，但又答应了宋华清请她吃，不能又反悔说请不了了，石闫觉得如果这样说，那宋华清一定会失望伤心的。

于是石闫灵机一动，和店老板说：“叔叔，叔叔，我带的钱不小心丢了，可不可以用我写的字来换一份草莓味的小蛋糕，我写的字老师们都说很好。”

店老板似乎很好奇，饶有兴致地看向石闫，“哦！那你会写什么字啊？小朋友。”

“我会写隶书，行书还有楷书，叔叔，我给你写一对话吧，我刚刚想到的，生意兴隆，锦上添花。”

“小朋友，挺有意思，那你就写吧。”

“好，叔叔，你等我一下。”

石闫从自己书包里翻出了写字用的工具，在收银台上摊平宣纸，就地写了起来。

写到“锦上添花”的“锦”字时，觉得不满意，把那张纸丢了，又重新写了一遍。

想到这里，石闫突然想起了一个很熟悉的东西——宋华清的头像，不就是一个行书体的“锦”吗？

石闫点开头像放大缩小，反复看了又看，但也不太确定，因为她的字已经和小时候不一样了，小时候的字迹说实话她自己也记不清了。

如今孤儿所还在，但孤儿所对面的便利店已经倒闭了，现在开的是一家理发店。

孤儿所大门处有保安，进出都需要登记。

石闫和保安说明了来意，登记了信息之后便进去了。

一进门，是一大片绿化带，里面有红花檵木，多肉，小樟树，雏菊，还有几种石闫叫不出名字的花，显得生机十足。

孤儿所的主楼是一栋二层建筑，一楼是活动学习区域，二楼是宿舍休息区。

从灰色混泥土式的墙壁来看，这个孤儿所有年头了。

这些年经过政府的修缮，又增加了一些功能区域，时代进步了，遗弃孩子的家庭少了很多，所以现在孤儿所没有以前那么多人了，现在里面只住了9个孩子，而且都是女孩子。这是宋华清和石闫说过的。

“老师，我会打算盘了！你看看这个是不是53。”

一个小朋友的声音传到石闫的耳朵里，她口中的老师就是宋华清。

“小叶，这么棒啊，我看看。”宋华清笑意盈盈地走向小叶，“十位上1颗上珠拨下靠梁，个位上3颗下珠拨上靠梁，对啦，小叶真棒！”

石闫看见黑板上画了一个算盘，旁边还附上了口诀：“上珠为5，下珠为1……”

石闫有点纳闷，“现在还需要学算盘吗？”

等宋华清结束出来的时候，石闫提出了这个疑问。

宋华清说：“虽然现在科技发达了很多，但是算盘是前人留下来的便捷算术工具，了解它的使用原理也可以帮助理解数学运算，另一个方面也可以帮助孩子们了解传统文化。”

科技一直在发展，算盘似乎跟不上潮流了，但是它的故事，它的作用，它的温度一直都存在。