注意影响

还记得温玖老师让写的素材本吗？这不温玖老师又要收了，七月可紧张坏了，她以为就收那一次就不收了，每次上课也都是扫一眼，七月紧张不是因为没写而且她把素材本里随笔的部分真当日记写了，有一天发生的事呀，有给温玖老师写的藏头诗啊说的话啊，有对家长发的牢骚啊，还有对考试成绩的总结，什么东西都有。交的前一天晚上七月恨不得把她撕了重写，但工作量未免也太大了吧，她也只好第二天当个没事人一样交上去。

　　第二天上课，课代表问温玖老师素材本要不要去办公室取，她摇了摇头说“还没时间看呢，这不前几天考的卷子还没批完吗”，七月松了一口气还好没看，上课期间七月也总想这件事，温玖老师也注意到七月溜号，但也没管她知道七月会很快恢复状态的。

　　素材本还没发下来，七月想问温玖老师看没看她的素材本但又不敢问，但这期间七月也总找温玖老师聊天。有天放学七月实在忍不住了，打算自爆，打开她俩的聊天框“那个....我的随笔里面有想对你说的话，等你收的时候记得看”发完七月的手心里全是汗，没过多久温玖老师回她了“知道了，好孩子，好好学习吧，学完了早点睡觉，明天饱满的精神去上学”，又是好好学习这变成口头禅了吧，但她同时也感受到这段文字里温玖老师的生疏感，七月摇了摇头管她呢，文字哪有什么温度呢。又过了今天上语文课前素材本发了下来，七月连忙打开看，边翻边听着温玖老师总结，她发现几乎每个随笔下面都有温玖老师留下的痕迹，七月抬头看了一眼温玖老师，正好和温玖老师对视了她俩相视一笑也没多说什么。

　　这样忙忙碌碌但充实的高一很快就要接近尾声了。七月和温玖老师的关系时好时坏，有时因为七月考的不好温玖老师生气，有时七月表现得好温玖老师又会抱抱她，在某天她俩抱抱后，温玖老师被一个稍微年长的老师叫走了，七月也不知道怎么回事，后来温玖老师也不跟她说，但明显感觉到温玖老师和她有距离感了。直到期末考试前两天，七月上课前凑到温玖老师跟前说“明天记得抱一下，下课别走太快”温玖老师摇摇头“那我跑”“为什么要这样对我，姐姐是我哪里做错了吗”七月假装绿茶，温玖老师无奈的笑笑“诶，你放学随时都可以抱我啊，但这是在学校，影响不好”。这时七月才意识到那天稍微年长的老师叫温玖老师干什么了，在学校里搂搂抱抱的确实影响不好，毕竟她是老师总这样该让学生觉得她没有威力镇不住学生了，但又一想，放学我俩又不在一起，也约不到一起吃饭哪还能抱，这其实也是明摆着不让七月抱，到后来七月才想明白，她确实给温玖老师惹了麻烦。

　　在学校一定要注意自己的言行举止，也一定要谨言慎行，注意自己的影响。