上语文课

早晨，阳光透过黑板折射在桌面，照在王宸昱的脸上，从侧面上看上去，他的下颚线好绝，喉结好性感，从桌子里拿出水，拧开瓶盖，在喝水的过程中，喉结上下滚动，真的太觉了。

　　班主任是英语老师，站在教室门口，叫英语课代表去带早读，英语课代表是一名女生，她长着一张圆圆的脸，说话很温柔，给人一种很好相处的感觉。

　　早读声，透过窗户，在操场上也可以听到，早读过后，休息十分钟，同学们都在走廊上有说有笑，一阵阵风吹过，树叶沙沙作响，走廊上占满了人。

　　王宸昱，他站在走廊的最边上，和坐在我前面那个男生在讲话，他长的很高，很旁边的说话，他会低头，听他们讲，脸上总会保持微笑，看上去很好相处。

　　上课铃响后，同学们都坐回自己的位置，语文老师走进教室，语文老师是一个女生，戴着眼镜，头发微卷，到肩膀，她教过上一届尖子班的语文。

　　师生问好之后，正式上课，上的是行路难，先把不会的字标上拼音，语文老师先带我们读一遍。

　　然后齐读，行路难（其一）（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　读完之后，再翻译全文，在这过程中，我的同桌，他趴在桌子上睡着了，语文老师经过他的旁边，也不叫醒他，我在想为啥呢！

　　还有十分钟的时候，语文老师说，给你们3分钟，思考一下这篇古诗的中心思想是什么？待会我叫人回答。

　　3分钟后，语文老师在多媒体上随机抽人，玩的就是心跳，有的同学藏在桌子底下，在我走神的时候，突然我的前桌敲了一下我的桌面，叫我起来回答问题。

　　等我反应过来时，语文老师已经走到我旁边，问我这篇古诗的中心思想是什么，我一时半会讲不出个所以然，语文老师说“你先站着，叫醒你的同桌回答问题。

　　我轻轻拍了一下他，他醒来了，问我什么事，我是老师叫你回答问题，他站起来，看着黑板上的题目，说“行路难的中心思想是作者怀才不遇的愤慨，同时也表现出自己不愿放弃远大的政治理想，以及作者对人生前途充满乐观的豪迈气概”。

　　语文老师说回答正确，王宸昱你坐下吧，下次别睡觉了，别以为你成绩好，就可以在课堂上睡觉，他坐下后看着我，问我“你不坐下吗”我说老师没叫我坐下，他问老师王语曦不可以坐下吗？

　　语文老师说王语曦你坐下吧，下次别走神了，认真听课，我对着老师点点头，然后我就坐下，小声的跟他说了一声谢谢，王宸昱他点点头，微笑着说没关系，举手之劳。

　　下课后，王宸昱被语文老师叫到办公室了，坐在我前面的王晓燕，问我你和他说啥了，我说没说什么，晓燕说哦～，我带你去外班找一个人，我就被她强制性带走了。