伊莎贝尔张开嘴，又闭上了嘴。她困惑地瞥了托德一眼。
“你这是什么意思？”伊莎贝尔问道，她声音里的一丝蔑视渐渐消失了。
“你知道符石是干什么用的，”诺亚说。"我想每个人都能告诉我你刚才给出的定义，但是什么呢？是一块符石？我们不能真正使用一种工具，直到我们确切地了解它是如何工作的。”
拿着。我可能不知道符石到底是什么，但我肯定知道几乎没有人真正理解事物的基本原理。
“我......我真的不知道。”托德不情愿地承认。
“我也不知道，”伊莎贝尔说。“这有关系吗？”
诺亚咧嘴笑道：“问得好，伊莎贝尔。让我们从整体上来谈谈魔法。魔法能做什么？”
“什么都行，”伊莎贝尔回答。
诺亚挑了挑眉毛，“有什么事吗？没有一个限制吗？”
认真地？
“你一次只能使用一个符石，”伊莎贝尔过了一会儿插嘴说。"如果你有一个火符文和一个冰符文，你必须释放来自火符的能量，以便召唤冰符。"
托德说：“它也不能让死人复活。”“至少，我一直都听人这么说。”
“太好了。”诺亚点点头说。“所以它什么都做不了。它是有限度的。”
它当然可以起死回生，但要注意。
“我想是吧，”伊莎贝尔说。“那又怎样？”
"那么，如果一个东西有一个极限，你不认为它有更多的极限吗？"
“就算有，那又有什么关系呢？”
"因为如果你不知道你不能那么你就不知道你能“去吧，”诺亚说。他用粉笔在黑板上轻敲以强调他的观点。“理解的开始源于了解你所使用的东西的最基本的组成部分。所以，回答你自己的问题-为什么知道符石是什么很重要？”
“这样我们就知道自己的能力了。”托德慢慢地说。"但是没有人知道符文到底是什么。你不能暗示你有。”
很高兴知道符文仍然是研究的对象。
"任何说自己确切知道某件事如何运作的人，要么就是在撒谎，要么就是在妄想。总有更多的东西需要学习，”诺亚说。他翻开书，随便挑了一页，在黑板上画出了符文。
当他转过身来面对他的学生时，他们都在椅子上前倾，眼睛瞪得像碟子一样大。
“我--那是你的符文吗？”伊莎贝尔结结巴巴地说，“你就......画出来了？”
“这是一块符石。”诺亚小心翼翼地承认，试图弄清楚他刚才到底做了什么。“这在我的书里。”
“你就这么让我们看？免费？”托德歪着嘴问。
"教师的工作是通知学生，不是吗？"
“一定是有人打了他的头。”伊莎贝尔低声说，但房间里静悄悄的，诺亚仍然听得清清楚楚。
“在我的课堂上不许说悄悄话。”诺亚本能地说。他不知道自己上一次教书已经多久了，但显然有些事情一直存在。"是的，我的头被击中了."
伊莎贝尔猛地回到座位上。“对不起。”
有一点尊重。这还差不多。
“现在，”诺亚敲着他的符文说，“这是什么？”
“一个低一级火符文，”托德说，仍然敬畏地盯着它。
符文也有等级？注意了。
"啊，我明白了。好让我现在就用这个施法吗？”
“你当然不能，”伊莎贝尔说，“你只是画了个草图。不是你灌输的。”
“但你刚才告诉我这是火符文，符文就是施魔法的能力。如果它不能施魔法，那它怎么会是符石呢？”
“你在吹毛求疵，”托德摇着头说。“如果你把它放进板子里，你就会把它绑在自己身上。这就是施展魔法。”
"所以符文的存在是为了灌输东西"
"显然不是这样的。你也可以通过他们施魔法，”托德说，但他的声音中的一些自信已经流失。
""啊。那么，灌输和施放魔法是不同的。”
“嗯，是的，”托德说。
"那么你已经证明符文不仅仅是传递魔法的工具，不是吗？"
"好吧，好吧。我会改变我的答案，”托德说，“符文可以让你注入物体或传送魔法。快乐的？"
“这也许是符石的作用，但你还没有告诉我它是什么。”
托德撅起嘴唇。他和伊莎贝尔都沉默了，因为他们试图弄明白诺亚的话。他对此很高兴。最后，他的问题更多的是为了他自己，而不是为了他们。
符文是使用魔法的管道。它们可以用来直接施放魔法，就像我在森林里做的那样，或者以某种方式连接到一个物体上。有趣的。不过，我想知道这是不是他们真的只能做到这一点。
“我......不知道。”托德说，打破了沉默。“符石是什么？”
“我不知道。”诺亚苦笑着回答。“但不理解是纠正问题的第一步，不是吗？”
托德眨了眨眼睛，然后慢慢地点了点头。
诺亚又指着黑板上的符文。“让我们看看这个。火符，对吗？"
托德又点了点头。
诺亚把他的书翻到另一页，在黑板上又画了一段符文，忽略了他的两个学生惊讶的呼吸。这个比以前的符文要复杂一些，但他选择它是有原因的。虽然花了几分钟，但房间里除了粉笔在黑板上的划痕外，一片寂静。
“现在，这是什么？”诺亚问，完成了他的工作，后退了一步。
“一级大火符文，”他喘息着说。
更小，更大。所以每种符文都有更糟糕的版本？
“你似乎对这个比对另一个更感兴趣，”诺亚说，“为什么？这只是一块符石，不是吗？而且是同一块。”
“这不一样！”伊莎贝尔喊道。"你怎么能说一个质量较低的符文和一个质量较高的符文一样好呢？"
“我只是偏离了你自己的定义。”诺亚耸耸肩回答。“为什么质量很重要？”
"更高质量的符文意味着你可以画更多的魔法，并有更好的控制。它们也能储存更多的能量，尽管它们需要更长的时间来补充能量。”
“它们也很难画，”诺亚说。“我画一堆稍微差一点的符文不是更好吗？”
“当然不是，”托德说，好像这是世界上最愚蠢的问题一样。他的眼睛变黑了。"你的灵魂里只有七个符文名额。至少有七个可用的。拥有一堆可怕的符文，当你将它们组合在一起时，会导致你的能力严重受损。”
啊哈。好了，七个符文填满每个等级，我现在是一级。我猜符石的等级与人的等级相关。所以如果我能把我的1级符文组合成一个2级符文，我就能得到2级。然后我把等级2组合到等级3，以此类推。很简单。
“在我看来，符文不仅仅是魔法管道，”诺亚扬起眉毛说，“你不这么认为吗？”
托德和伊莎贝尔都慢慢点了点头。他们之前的烦恼还在，但其中很大一部分已经被真正的困惑所取代。也许现在还不是很感兴趣，但那迟早会发生的。
“符文是......一个基础，我猜？”托德说。“你得到的每一个等级的符文越好，你就能在下一个等级把它们组合成更好的符文。它们也能收集能量。”。一旦你把你的符文组合在一起，你就会被它们困住。我认为，这就是为什么在你决定晋升到下一个级别之前，确保你知道自己在做什么是如此重要的原因。”
“听起来你不是很确定。”诺亚的脸上掠过一丝笑容。“你在学习。”
“嗯，你以前不太会当老师。”托德嘟囔着。
“迟到总比不到好。”诺亚苦笑着说。"你为什么不考虑一下这个问题呢？下节课给我一个答案。在那之前，让我们继续前进。保持同样的思路--你如何获得你的符文？”
这是目前唯一真正重要的问题。弗米尔到底能接触到多少符文？他的书中有超过七个，这意味着有某种形式的选择过程。
“你想象一下你自己在沉沦，”过了一会儿伊莎贝尔说。她停了一下，然后皱起了眉头。""我想。也许还有更多。”
托德甚至懒得回答。他看起来陷入了沉思，试图弄清楚诺亚想从什么角度切入。
对不起。我在这里没有什么深刻的教训。只有不可告人的动机。我想这是个教训，如果你仔细想想的话。只是不是我要告诉他们的教训。
“也许我们应该花些时间再看看。用一个好奇的孩子的眼睛盯着，他不知道自己在看什么。”诺亚说着，手指交叉着，靠在墙上。"继续说。找出你的符文告诉我你完成后会发生什么。我也会这么做的。”
托德和伊莎贝尔都闭上了眼睛。他们的呼吸停止了，低下了头，好像在沉思。诺亚在一张桌子旁坐下，咬着下嘴唇。说话是一回事，但只是...感觉魔法。
他闭上了眼睛。
正确的。魔法。符文那些会在哪？
诺亚的眉头微微皱了一下，全神贯注。他想象着画在黑板上的符文，但什么也没发生。他撅起嘴唇，往自己的内心深处挖，试图看看是否有什么东西感觉很神奇。
他内心深处的某个部分并不期望能找到什么。毕竟，在他的一生中，他试着冥想了不止几次。当然，毫无疑问，在他的脑海里，魔法存在过。但是，即使他在另一个世界的另一个人的身体里，这是另一件事，实际上说魔术自己做。
应该什么都找不到只有他自己的陪伴和沉默。相反，还有更多。一颗小小的弹珠，深藏在他的意识深处。感觉就像一只微微疼痛的拇指，完全看不出来，直到他把注意力集中在它上面。但是，现在他是，这是不可能忽视的。
能量在黑暗中绽放。即使诺亚的眼睛是闭着的他也能看见。在他那无边无际的黑色头脑里，空中刻着闪闪发光的印子。他们一个接一个，像一拳打在他的肚子，强行宣布他们的存在。
前五个是风符文，它们是由白色和蓝色的能量旋转而成，像阴天的太阳一样穿透阴影。这些符文和在他面前出现在猴子森林里的符文完全一样。根据弗米尔的书中所说，他们都是莱瑟。
接下来的两个符文要复杂得多。它们不是白色和蓝色，而是暗灰色。诺亚也从书中认出了这些--灰烬符文。
所以我有五个风和两个阿什。风的符文不是很好，但灰的似乎是。我想知道我能不能升级或改变风符文。天啊，有太多的东西我需要找出来。如果-
一股力量冲击着诺亚的胸膛，把他的心脏缩成一团，诺亚踉跄了一下。原始的恐惧涌进了他的喉咙，他的手像一股无形的力量一样伸向喉咙。
在他头顶的空中，夹杂着微弱紫色光芒的黑线在天空中划过。它们形成了最后一个符石，比其他七个大几百倍。它的力量足以将挪亚压得喘不过气来，但他咬紧牙关，不肯倒下。
符石自己画完了，当诺亚本能地翻译它时，它的意思就潜入了他的脑海。
托德。
一阵震颤顺着挪亚的脊梁往下流，仿佛符文很高兴他认出了它。压倒性的力量向后退去，但巨大的符文仍留在他头顶的空中。最重要的是，这使他想起了袭击生命之水和复兴之水的怪物。
我想知道这是不是我死后不断得到新身体的原因。
诺亚咽了下去。他把目光从头顶巨大的符石上移开，在他周围黑暗的边缘，有几个微小的光点吸引了他的目光。诺亚在思想上对他们有了意愿。
他认为是他的思想的一小部分已经碎裂并破裂，露出了一片空洞的白色虚空。当挪亚越来越近的时候，一种微弱的嗡嗡声充斥着他的脑海。他停了下来，眯着眼睛看着这奇怪的一幕。他们让他感到不对劲，好像应该有的东西不见了。
当他看着的时候，在其中一个白色碎片的边缘又出现了一个黑点，封住了它的一小部分。他发出了一声微弱的叹息。不管是什么伤害，它正在愈合-只是非常非常缓慢。
诺亚睁开眼睛。他不知道过了多少时间，如果他在课堂上被隔开，那就太尴尬了。黑暗退去，他睁开眼睛，发现自己又一次站在教室里。他的学生都全神贯注地盯着他。
“啊，对不起。我被绊住了。”诺亚说着，镇定下来，整理了一下翻领。“你的经历怎么样？”
“感觉就像在看我的符文。”伊莎贝尔说着，瞥了托德一眼。他点了点头。
"是啊。但是你-啊，算了，”托德喃喃地说。
“没关系。请在下节课前利用空闲时间继续思考你的符文，”诺亚说着，恢复了他老师的声音。"现在，今天的最后一个问题。当我们谈到符文的话题时，让我们讨论一下为什么拥有好的符文如此重要。我们每关只能有七个，对吧？”
两个学生都点了点头。
“那么，当我们升到下一个等级的时候会发生什么呢？”诺亚问道，一边仔细观察着他们的表情，以确保他能正确地理解情况。当他们两人都不显得过于困惑时，他在心里轻拍了一下自己的后背。
“你可以把你的七个符文组合成一个，”托德慢慢地说，小心翼翼地选择着每一个字，“或者你试着这样做，我猜。如果你成功了，你将成为下一个等级，并且可以从头开始制作该等级的符文。这就是你如何从一般的符文如火或风到特殊的像雾。”
伊莎贝尔补充说：“但是如果组合不起作用，你的符文就会粉碎。”"然后，你将永远残废，直到你能修复它们，这可能需要几年时间。这就是为什么真正有效的组合会受到如此严密的保护。”
我明白了。
“所以，让我们总结一下我们所知道的，”诺亚说，符文有点像水桶。我们充满它们的能量就像水一样。小符文的桶比大符文的小。当我们把七个桶都装满时，我们可以把它们合并成一个更好的桶。听起来差不多吧？”
伊莎贝尔和托德都慢慢点了点头。
“那么，”诺亚问。“这就是符文的全部吗？”
伊莎贝尔和托德都眯起眼睛没有反应。
“很好。”诺亚咧嘴笑着说。他竖起了一根手指。"我们还不需要回答这个问题。到目前为止，我们已经进行了一次很好的讨论，我不想让任何人负担过重。我们今天上课吧。等我们再开会时，我们再继续讨论。”
托德和伊莎贝尔都眨了眨眼睛。伊莎贝尔眯着眼睛看着诺亚，好像他的额头上长了一只耳朵。
“好吧，”她说着，把字抽出来。"你伤得有多重？你一点也不像以前的你。”
诺亚清了清嗓子，“这一点关系都没有。我觉得我现在挺喜欢我自己的。”
“是的，我也是，”托德低声说，“你看起来很体面。”
诺亚狠狠地瞪了他一眼，托德只是耸了耸肩。托德和伊莎贝尔从桌子上站起来，朝门口走去。
“哦，最后一件事，”诺亚在他们离开前说。他们俩都转向他。"我们下一节课是什么时候？我不记得了。”
伊莎贝尔哼了一声笑。“你确定你不是杀了薇米尔并偷走他尸体的剥皮行者吗？”
诺亚清了清嗓子。“当我回到学校时，理查德给我做了检查。如果你担心，可以和他谈谈。”
“好像剥皮行者会花时间教课似的。他们连句话都不能串起来。”托德翻着白眼说。
伊莎贝尔摇了摇头说：“还有两天就上课了，和今天一样。我想我会去上课的。”
"对。“谢谢，”诺亚说，“到时候见。”准时，别迟到。我也不会。”
她端详了诺亚一会儿，然后轻轻点了点头。她和托德离开了房间。诺亚等了几秒钟，然后靠在讲台上，一只手拨着头发，在心里回顾着他所学到的一切。
要考虑的东西太多太多选择了。我需要知道更多。
诺亚的嘴角露出一丝笑容，不由自主地搓着双手。
哦，伙计，我太兴奋了。神奇，是吧？这会很有趣的。
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