行动

当聂听竹和江淮桉沟通好加上好友.

其他4位老师也是以自己最快的速度去和校长说明情况，对此校长们都是欣然同意一致表示一定会好好积极配合.

聂庭竹现在的心情特别激动，好像吃了兴奋剂，一想到他将可以帮助到那些地方的孩子们，他就感到非常开心.

5个地方，分别至少要用5天才能完成到现场了解情况的捐赠.

他亲身去那些地方，并不是要让那群孩子们都记住他.

而是他想自己亲身去了解那些地方，看以自己的能力范围内还能做够些什么，也希望就算是短暂的相处，也能够了解到他们多一点.

次日早上，聂听竹的生物钟就将他叫醒了，定下的闹钟失去了作用.

跟着运送物资的卡车，聂听竹和工作人员坐在一辆五菱宏光车内.

虽然也有人在跟他解释开这辆车的原因，因为怕他嫌弃或者要求换车，但这少爷根本没在意.

聂听竹：“没事的啊，这车多好啊，而且我们是去山区，又不是去其他地方，这车刚好合适呢！”

听他这么说，其他人都笑出了声.

车上的氛围一时变好，众人也开始聊着山区的事情.

到达其中一位老师所在的学校，众人开始按照各班男女生人数，分发各班的物资.

得到东西的孩子们都笑得特别开心.

有个女生说：“这是什么东西啊老师？我从来没有见过！”

又有个男生说：“是啊老师，那是什么？为什么我们男生没有？”

陆续的孩子们发出越来越多的疑问，期待着老师能为他们解答.

各个正在分发捐赠物资的班级都出现了这种状况，而所在班级负责分发捐赠物资的老师也是耐心的为他们解答疑问.

这个年纪的孩子们天真纯洁美好，知道了这是女孩子正常的生活必需品，也没有再对此说什么.

虽然有的小女生想问老师这该如何使用，因为她们从来没有见过，但犹豫再三打算下课了再去找老师问.

有的孩子开心地抱着衣服和鞋子.

但也有的孩子放在桌子上用开心的小眼神静静看着.

他们开始担心，穿这么好看的衣服干活会弄脏的吧？

鞋子也是，穿着也很容易会弄脏吧？

他们有点舍不得……

老师虽然看出来了，但也不是很清楚应该怎么安慰孩子们.

“老师这些东西真的都是好心人给我们的吗？”

“老师，我们能见见他吗？我想和他说声谢谢！”

“老师之后还会有好心人给我们送东西吗？虽然这样好像有点不好……”

“老师……”

老师含泪无奈一笑：“这些东西都是由一位好心的哥哥送给你们的.如果你们想去感谢哥哥的话，老师一会儿可以带你们去.”

“至于未来将是如何，还会不会有像这位哥哥一样好的人出现，这个老师也不清楚.”

最后当这个地方的所有物资发放完毕，聂听竹还都给了老师们和校长们一份礼物.

他见到了想和他道谢的学生们，和他们聊天，了解他们.

最后还了解了了他们从小生活的地方，聂听竹一边观看一边想着帮助这里的农民们提升收入的可能性.

趁自己有能力，尽自己所能帮助更多的人吧.