桃李二班某同学：它的学名叫斑衣蜡蝉，他喜欢趴在树叶的背面吸取植物的汁液，他们还总是聚聚在一起，看似无害的却不知不觉间把一棵树给祸害了。哦，对了，千万不能激怒他们，否则他们会喷射出一种酸性的液体，粘在皮肤上就会起那种小疙瘩特别恶心
总之呢，这种虫子就是只会寄生，而且破坏大环境，赶还赶不走，就像那些差等生一样
怎么说话呢
#程雨杉 你说谁呢
还极具攻击性害人害己，这就是妥妥的害虫标签
还有的虫子胳膊肘往外拐，不知道自己是哪边的
第一句话出来的时候李燃已经气的站起来但是被程雨杉立刻拉住了，桃李二班也是有人出来，被沈耀拉住了。
沈耀从始至终没看说话的那个人，直到她说出来刚才那句内涵谢南星的话
管你什么事，你知道，我不在你这边就好
老师：好了好了好了好了，同学们听我说这样吧，咱们再加一道题，答对的五分怎么样？
老师都这么说了，谢南星也不好说什么，去沈耀的另一边坐着，有点生气，非常生气！
沈耀把不知道从哪掏出来的糖塞给了谢南星，给她顺毛
#沈耀 消消气
老师：今天提我们为什么需要害虫？
#沈耀 上册必修三生物群落中的中间关系害虫和益虫有竞争，有捕食
#禹洋 因为这个世界上如果只有一种缺少了种间竞争和控制，加上大量食物，那么一种也会大量繁殖泛滥成灾最终变成害虫所以我们才需要害虫
#禹洋 生物选修二第二章第三节，植物病毒害的原理与方法
好，十一班答对，奖励五分
报告报告，老师，我的建议是给四个
老师：说出你的看法
我们这边沈耀也说对了，虽然禹洋学长说的很全面，但是平局也不错嘛
老师：可以采纳
老师：那这个多出来的小红果（他们用小红果也就是山楂计算分数）就给你了
谢南星结果山楂擦了擦就咬了一口，沈耀还没来得及阻止呢
好酸，好酸～
#沈耀 给你水
#沈耀 下次洗洗在吃！
知道啦知道啦
老师：人类总以自己的尺度定义万物，把破坏自己生产生活的定义为有害，把不遵守行为规范的定义为出格，把和大家不一样的定义为边缘，但是大自然从来没有这样的尺度
说着老师把抓来的小蝴蝶放飞了
老师：同学们，自然界有一样好，他有捕食链，但是没有鄙视链，所以不管你是益虫还是害虫，都是咱们这个生物系统中必不可缺少的一部分，也可以说都是咱们大自然的宝宝
老师：好了，同学们，下一个作业把你们抓来的这些大自然的小宝宝们都送回家里哪儿抓的哪儿放
（这段真有教育意义
这个老师真好啊～
大家把装着自己抓的昆虫都放回到了原来的地方之后，就要开始摸鱼大赛了1
蝴蝶：老师，我自由啦！害虫？不存在的，我只是生态界的“小调皮”
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