赢

主角“得到领主的协助最有效的事情之一可能是以魔法师和魔法具师为目标的学生做的事。”

“对设置在孤儿院的魔兽避开的魔法具的魔力填补工作和检查？”

“如果需要的话，也可以修理。”

“制作的棉花田也设置了吧。”

“哎呀，我忘了。

主角从那之后过了一年，结果棉花栽培成功了，现在虽然很受欢迎，但是当初的棉花栽培对除氯化持怀疑态度，所以也不是这样。

我并没有拒绝，虽然怀疑但还是这样就好了，感觉很温暖地守护着“

当时的领主们虽然憔悴了很多，但却从事着每天的业务，所以不是学生应该做的事情。

这个国家的各个领主都有自治权。

如果把以申报的利益为基础计算的税金交给国家的话，利益就是领主的东西。

当然，指挥如何还原领土也是领主的权限。

所以反过来，在发生这样的灾害的时候，国家不能给予很大的补偿。

如果有什么侵略的话国家也会行动，如果不是这样的话，可以免除一些慰问金和税金，只派遣几个月的骑士和士兵来防止大治安的恶化和魔兽的出现。

主角魔兽在森林、河流、大海等自然环境接近的时候，需要定期进行间苗。

增加太多的话会进入村庄。

特别是灾害之后，不知为什么魔兽容易增加。

在那里由于什么理由领内的整备停滞的话魔兽进入也变得容易。

避开魔兽的魔法具也坏了，没注意到的事情也会增加。

本来孤儿院就一定有义务配给和设置魔法用具。

国法啊。

但是，实际情况是盐害地区由于财政困难很难维持。

“填补魔力需要诀窍，不是谁都能做到的。

每个人都会被拿走钱。

主角但是因为学园里有以魔术师和魔法具师为目标的学生，所以能做的人也很多“

“人才的有效利用？”

“这个名字的免费工作人员。

呵呵，好像是坏女人吧。“

“……没有评论”

哎呀？

为什么会露出吃惊的表情呢？

关于这一点，在4年级学生的指导下进行效率高的方法，记录成长记录。

一年级的学生会教有适应性的孤儿，这也有记录。

这当然也是服务活动的一环。

而且如果孤儿们有适当的话，他们将来的工作范围也会扩大。

对寂寞的土地感到厌烦而离开土地的人也很多吧。

我不知道为了不那样做的法律整备和防灾。

那是各领主的工作。

主角即使只是这样没有研究成果，也能给出借土地的一方带来好处吧。

学生们都记录了为学园做出贡献的服务活动，4年级学生也留下了低年级学生的培养成果。

1年级看了4年级，也学到了最后一年级的研究方法。

原经营顾问的目标，全体人员是双赢的关系。

但是在这里不能看漏一个的是设置在棉花田的魔兽避开的魔法具的费用。

魔法用具还算贵。

当然是研究用的田地，所以设置自己做的东西也没有问题。

但是需要材料费吧。

这里是橡胶的发表。

呵呵，说明的顺序颠倒了？

不是很好吗。

是先吃鸡蛋还是先吃鸡的家伙。

在现实中，演讲几乎是同时进行的。

主角要说对谁的话，是因为故居的家业是对服饰关系和制线关系的学生。

他们老家好好的给我扑过去了。

但是光看橡胶应该不会明白的。

而且我的最终目标是橡胶流·通·。

因为虽然很方便，但是一个一个都自己做是很麻烦的。

在那里登场的是先出的有名的礼服设计师。

你看，为了不让我出去，我是做橡胶的提案者。

主角设计师是除了月影这个名字以外，连性别都不知道的彻底秘密主义不表现出来的人，所以做出来也没有问题。

月影还展示了橡胶制品的设计画和样品。

当然也有舒什。