第二十六章比赛

第二天的时候下午的时候

顾星儿，冷晓雪一早就被，通知前往比赛台开始彩排了，

随后，她们便没有回教室那边，便直接去了艺体中心那边

冷晓雪星儿，我有一点紧张了你说怎么办呀？

顾星儿哎呀，没事的雪雪不过一次比赛而已，相信通过这次比赛说不定我们能够更加提升我们在班主任那边，的地位，说不定还能，吸引几个帅哥你说咋样呢雪雪

听到这话，冷晓雪苦笑一声，

冷晓雪你的心态是真的好呀～

而另一边的

张越凡叶哥！这么些日子了，怎么没有怎么出来打球了

叶时瑾哎呀，不说了我现在都是很郁闷呢，我爸妈跟我说有熟人在这个一班里面，让我转过来，结果我到现在什么都没有发现，而这个班主任还跟我安排什么活动委员，天天就让我给他干事情

张越凡啊？叶哥，那你们这个班主任也太那啥了，你就不跟你爸妈说说吗？

叶时瑾说啥呀？要是让这个班主任知道了什么，他日后保不准又要给你穿小鞋了

叶时瑾再说，这个事情好像也影响不了什么的，最多就是可能被说两句，我就不踏这个浑水了

张越凡好吧！不过兄弟我提醒你一句，你这个班上的人都不怎么简单，日后如果你有麻烦了，就跟兄弟们打个电话，我们一定来帮你！

叶时瑾哈哈，你小子～我能有什么麻烦呀

叶时瑾不说了，不说了差不多时间了，我要回去把那群人给带下来了

说完，叶时慬往教室那边走去，同时广播也响了起来：请各位参加比赛的班级带上椅子，前往操场

这个广播重复了，三遍左右，许多班级已经组织下来了，包括冷晓雪的那个班上

叶时瑾大家排好队，依次下去别急哈

而就在叶时慬组织这些的时候，一阵摔板凳的声音传来，叶时慬看过去，发现两个人已经不知道为什么打了起来了

而周围的班长和几个人却在身边幸灾乐祸，叶时慬有些不知道可是他还是冲过去将他们拉开，

叶时瑾你们这是要干什么？今天是我们班比赛 你们就要搞这一出？

而虽然叶时慬拦住他们不过，比较矮小的那个男生却嘴里一直脏话骂个不停 反而个子比较高的那个男生比较淡定：兄弟！这个人有点太欠了，这个事情你就别管了

叶时瑾我可以不管，但是我们班这会还要比赛，你们就不能踏马给我在这里打架

看到叶时慬的模样，不知道是被震慑住了，还是考虑到了什么，那个高个子男生说道：行！兄弟，我给你这个面子

说着，他也没理那个还在骂人的男生拿起自己椅子，就走了，儿这一旁班长几人一直看着的

另一边

今晚的操场上面格外的热闹，平时一些不打开的照明灯，都已经打开了，所有班级依次陆续进场

而此时，冷晓雪等比赛人员已经在后台那边，开始化妆准备了

过了一会儿，待所有班级已经到达了指定位置之后，一名主持人走了出来

主持人：各位同学大家晚上好！讲文明、有礼貌是我们民族的传统美德，在学习、工作中起要的作用。我们是21世纪的主人翁，是共产主义的接班人，名族礼仪当然不能忘。所以今天我们给大家带来了文化礼仪比赛，请大家安静观看！

随后那名主持人说完了，之后便退了下去舞台上的灯光开始熄灭了

随后一阵音乐响起来，第一个班级的人首先走了进来，这个班级参赛人员有男有女，他们首先排好了队形，

先是两两一起，开始揖让，随后身后出现了一块大屏幕，介绍了起来

古代的礼乐文化，充满了深深的人文关怀和哲学思考。其中，揖让之礼被赋予了深厚的文化内涵，代表着不同身份、不同关系的人之间的尊重与敬意。根据尊卑有序的礼制，揖让之礼被分为三种，分别适用于不同的情况。其中，土揖适用于没有婚姻关系的异姓，推手微向下，代表着我们对对方的敬意和尊重；时揖适用于有婚姻关系的异姓，推手平致于前，则表达了我们需要放下身份的隔阂，平等相待；而天揖则适用于同姓宾客，推手微向上，则寓意着我们需要向更贤能的人禅让，展现我们的谦虚和智慧。除此之外，揖让之礼还有着更加深刻的文化内涵。它代表着一种让位于他人的精神和理念，即禅让，即让位于比自己更贤能的人，从而展现自己的智慧和谦虚。这样的文化，让我们更加明白，不论身处何种环境，我们都需要通过揖让之礼，展现我们对生命的热爱和珍视。

随后是长楫

这是一份古朴而优雅的相见礼。它代表着古时不分尊卑的交往方式，一方拱手高举，自上而下，传递出一种平等、尊重和信任的情感。

接着，依次是一些礼仪的展现，许久之后才完了，这个班也齐齐向裁判鞠躬道谢

下面的裁判也点点头

而另一边，于谨也在和几个附近老师在那里讨论：这一届学生看样子还可以